实验探究题 适中0.65 引用1 组卷29
其生物兴趣小组准备探究使食物腐败的细菌是在食物中自然发生的还是从外界空气进入食物的,同学们设计了如下的实验方案,请分析回答下列问题:
(1)准备甲、乙两套装有牛肉汁的培养皿。并且均需要经过高温灭菌处理,这样做的目的是为了验证____ 。
(2)将甲打开,暴露在空气中,而乙保持原来的状态不变,并且将它们放置在同等的条件下,这样做的目的是____ ,这时环境条件要求温暖、潮湿,原因是____ 。
(3)几天之后,同学们发现甲装置中的牛肉汁开始腐败,而乙没有丝毫变化,因而初步断定____ 。
(4)为了进步验证当初的假设,他们又将乙打开,放置在与甲相同的条件下,几天之后,乙中的牛肉汁果然发生了与甲相同的变化,因而同学们最终得出了这样的结论:____ 。
(5)绝大多数细菌细胞内不含叶绿体,细菌只能利用现成的____ 生活。
(1)准备甲、乙两套装有牛肉汁的培养皿。并且均需要经过高温灭菌处理,这样做的目的是为了验证
(2)将甲打开,暴露在空气中,而乙保持原来的状态不变,并且将它们放置在同等的条件下,这样做的目的是
(3)几天之后,同学们发现甲装置中的牛肉汁开始腐败,而乙没有丝毫变化,因而初步断定
(4)为了进步验证当初的假设,他们又将乙打开,放置在与甲相同的条件下,几天之后,乙中的牛肉汁果然发生了与甲相同的变化,因而同学们最终得出了这样的结论:
(5)绝大多数细菌细胞内不含叶绿体,细菌只能利用现成的
19-20八年级上·河北唐山·期末
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实验探究
为了探究细菌对植物遗体的分解作用,某生物兴趣小组准备了同一种树的落叶若干,每组放置1片落叶,并在实验过程中滴加蒸馏水,使落叶保持湿润。实验方案如下表,请回答下列问题。
(1)以上三种实验方案都设置甲、乙两组,目的是为了做__________ 实验。
(2)有的方案中,需要在实验前进行高温处理,目的是为了__________ 。
(3)方案__________ (填一/二/三)更有说服力,其中__________ 组落叶有腐烂现象,说明细菌对植物遗体有分解作用。
(4)指出本实验设计中的不足:________________________________________ 。
为了探究细菌对植物遗体的分解作用,某生物兴趣小组准备了同一种树的落叶若干,每组放置1片落叶,并在实验过程中滴加蒸馏水,使落叶保持湿润。实验方案如下表,请回答下列问题。
每组落叶数量 (片) | 实验前处理 | 实验环境 | ||
甲组 | 乙组 | |||
方案一 | 1 | 甲、乙两组均不处理 | 无菌条件 | 自然条件(暴露在空气中) |
方案二 | 2 | 甲组进行高温处理乙组不处理 | 无菌条件 | 自然条件(暴露在空气中) |
方案三 | 3 | 甲、乙两组均进行高温处理 | 无菌条件 | 在落叶上接种细菌后放在无菌条件下 |
(1)以上三种实验方案都设置甲、乙两组,目的是为了做
(2)有的方案中,需要在实验前进行高温处理,目的是为了
(3)方案
(4)指出本实验设计中的不足:
为了探究细菌对植物遗体的分解作用,某生物兴趣小组准备了同一种树的落叶若干,每组放置1片落叶,并在实验过程中滴加蒸馏水,使落叶保持湿润。实验方案如下表,请回答下列问题。
(1)以上三种实验方案都设置甲、乙两组,目的是为了做____________ 实验。
(2)有的方案中,需要在实验前进行高温处理,目的是为了______________ 。
(3)实验过程中滴加蒸馏水,使叶片保持潮湿,由此推测细菌的生活必须具有的基本条件之一是______________ 。
(4)方案__________ (填“1”或“2”或“3”)更有说服力,其中__________ 组落叶有腐烂现象,说明细菌对植物遗体有分解作用。
(5)本实验设计中的不足处是每组只放置1片落叶,实验样本数量少,存在_________ 。
方案 | 实验前处理 | 实验环境 | |
甲组 | 乙组 | ||
1 | 甲、乙两组均不处理 | 无菌条件 | 自然条件(暴露在空气中) |
2 | 甲组进行高温处理乙组不处理 | 无菌条件 | 自然条件(暴露在空气中) |
3 | 甲、乙两组均进行高温处理 | 无菌条件 | 在落叶上接种细菌后放在无菌条件下 |
(2)有的方案中,需要在实验前进行高温处理,目的是为了
(3)实验过程中滴加蒸馏水,使叶片保持潮湿,由此推测细菌的生活必须具有的基本条件之一是
(4)方案
(5)本实验设计中的不足处是每组只放置1片落叶,实验样本数量少,存在
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