判断题 适中0.65 引用2 组卷69
两篮豇豆酱,几只馋嘴的鸟儿,一群“仗义”的同伴,编织成了一个充满爱的故事。有3只小鸟飞过来吃晒在阳台上的酱,看到豇豆酱被吃,余先生心里就有些生气,于是,余先生从卧室里拿出一张渔网,蹑手蹑脚地走到窗口,朝这几只鸟儿撒了过去,有一只最小的鸟还真的被网住了。网住鸟后,余先生就随手将鸟用网兜挂在窗台上。然后过了没多久,他看到2只鸟钩在网上,用嘴一直在啄网,而被网住的那只小鸟则发出“叽叽叽”的叫声。余先生走到窗台边,将兜住鸟的网给解开,将鸟儿放了出去。余先生说:“这只鸟被我放走后,一直到现在,它们再也没有回来过。”分析以上故事,判断下列说法是否正确。
(1)小鸟吃酱的行为,属于取食行为。( )
(2)两只同伴解救小鸟的行为属于社群行为。( )
(3)鸟儿放飞后,再也没回来过的行为属于先天性行为。( )
(4)先天性行为受遗传物质控制。( )
(1)小鸟吃酱的行为,属于取食行为。
(2)两只同伴解救小鸟的行为属于社群行为。
(3)鸟儿放飞后,再也没回来过的行为属于先天性行为。
(4)先天性行为受遗传物质控制。
19-20八年级上·福建龙岩·期中
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阅读下列资料,判断正误:
资料一:庞大的蜜蜂群体中,成员之间有明确的分工,蜂王是专职的“产卵机器”,雄蜂唯一的任务是与蜂王交配,工蜂承担建造蜂巢,采集花蜜,饲喂幼虫及蜂王等工作,它们之间可通过复杂的“舞蹈”语言,相互传达蜜源的方向和距离。
资料二:如表为某地哺乳动物和鸟类生存受到威胁的各主要原因及其比例。
(1)蜜蜂体表坚韧的外套膜,其保护和防止水分蒸发的作用。( )
(2)资料一中,蜜蜂群体成员之间分工合作,说明蜜蜂群体具有学习行为。( )
(3)工蜂之间通过动作相互传达蜜源的方向和距离。( )
(4)哺乳动物和鸟类生存受到威胁最主要的原因是丧失栖息地,正确做法是就地保护或者迁地保护。( )
资料一:庞大的蜜蜂群体中,成员之间有明确的分工,蜂王是专职的“产卵机器”,雄蜂唯一的任务是与蜂王交配,工蜂承担建造蜂巢,采集花蜜,饲喂幼虫及蜂王等工作,它们之间可通过复杂的“舞蹈”语言,相互传达蜜源的方向和距离。
资料二:如表为某地哺乳动物和鸟类生存受到威胁的各主要原因及其比例。
原因 类群 | 偷猎 | 丧失栖息地 | 生物入侵 | 其他原因 |
哺乳动物 | 31% | 32% | 17% | 20% |
鸟类 | 20% | 60% | 12% | 8% |
(2)资料一中,蜜蜂群体成员之间分工合作,说明蜜蜂群体具有学习行为。
(3)工蜂之间通过动作相互传达蜜源的方向和距离。
(4)哺乳动物和鸟类生存受到威胁最主要的原因是丧失栖息地,正确做法是就地保护或者迁地保护。
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