为了探究胰岛素的生理作用，某同学以小鼠的活动状况为观察内容，设计了如下实验:第一步:将两只大小相似的健康小鼠，标记为A、B，观察并记录小鼠的活动状况。第二步:给-组卷网

实验探究题适中0.65 引用1 组卷37

为了探究胰岛素的生理作用，某同学以小鼠的活动状况为观察内容，设计了如下实验:
第一步:将两只大小相似的健康小鼠，标记为A、B，观察并记录小鼠的活动状况。
第二步:给A鼠注射适量的胰岛素溶液，给B鼠注射等量的生理盐水。一段时间后，A鼠出现四肢无力、活动减少等低血糖症状，B鼠活动正常。
第三步:在A鼠出现低血糖症状后，分别给A、B两只小鼠注射等量葡萄糖溶液。一段时间后，A鼠恢复正常，B鼠没有明显变化。
请回答下列有关问题:
（1）该实验说明胰岛素具有_________作用。
（2）实验中，B鼠起的作用是___________。
（3）本实验选用两只小鼠进行实验合适吗?__________，为什么?__________________。

18-19七年级下·江苏苏州·期末

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知识点：科学探究的基本过程激素的调节作用答案解析【答案】很抱歉，登录后才可免费查看答案和解析！

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为了探究胰岛素的作用，某同学以小鼠的活动状况为观察内容，设计了如下实验：
第一步：将若干只正常的小鼠，平均分为A、B两组。观察并记录小鼠的活动状况。
第二步：给A组小鼠注射适量的胰岛素溶液，给B组小鼠注射等量的生理盐水。一段时间后，A组小鼠会出现四肢无力、活动减少等低血糖症状，B组小鼠活动正常。
第三步：在A组小鼠出现低血糖症状后，分别给A、B两组小鼠注射等量葡萄糖溶液。过一段时间后，A组小鼠恢复正常活动，B组小鼠没有明显变化。
请回答下列有关问题：
（1）该实验说明胰岛素具有________________作用。
（2）实验中，B组起的作用是_____________。
（3）本实验所用的小鼠数量之所以是若干只而不是两只，这是因为________的次数越多，_________的可能性就越大。

为了探究胰岛素是否有降低血糖的作用，某同学以小鼠的活动状况为观察内容，设计了如下实验：
第一步：将若干只品种相同、大小相同的正常成年小鼠，平均分为A、B两组．观察并记录小鼠的活动状况。
第二步：给A组小鼠注射适量的X物质，给B组小鼠注射等量的生理盐水。一段时间后，A组小鼠会出现四肢无力、活动减少等低血糖症状，B组小鼠活动正常。
第三步：在A组小鼠出现低血糖症状后，分别给A、B两组小鼠注射等量葡萄糖溶液。过一段时间后，A组小鼠恢复正常活动，B组小鼠没有明显变化。
请回答下列有关问题：
(1)第二步中的X物质应该是______________。
(2)实验中，B组起的作用是_______。
(3)本实验所用的小鼠数量之所以是若干只而不是两只，是为了_______。所用的小鼠品种相同、大小相同是为了___________。
(4)该实验说明胰岛素具有________作用。

为了探究胰岛素的作用，某同学以小鼠的活动状况为观察内容，设计了如下实验：
第一步：将若干只正常的小鼠，平均分为A、B两组．观察并记录小鼠的活动状况。
第二步：给A组小鼠注射适量的胰岛素溶液，给B组小鼠注射等量的生理盐水。一段时间后，A组小鼠会出现四肢无力、活动减少等低血糖症状，B组小鼠活动正常。
第三步：在A组小鼠出现低血糖症状后，分别给A、B两组小鼠注射等量葡萄糖溶液，过一段时间后，A组小鼠恢复正常活动，B组小鼠没有明显变化。请回答下列问题：
（1）该实验说明胰岛素具有______作用。
（2）实验中，B组起的作用是______，遵循______原则。
（3）如果在某人的尿液中检测到了葡萄糖，说明此人血糖浓度高，有可能患有______，可以_____进行治疗。

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