实验探究题 较难0.4 引用3 组卷483
如图,将某绿色植物的一片绿色对称叶一部分遮光(A),另一部分不处理(B),并采取适当的方法阻止两部分的物质转移。将此绿色植物置于适宜光照下6小时后,在A、B的对应部位截取相等面积的叶片(a、b),烘干称重,分别记为Ma和Mb.请回答下列问题:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/7/12/2245337676644352/2245542640959489/STEM/5e055cab-96c6-413b-8632-d80ac73d84c0.png)
(1)a,b烘干后存留的物质是_____ 。
(2)b在6小时内通过光合作用制造的有机物的量可以表示为_____ 。绿色植物制造的有机物一方面满足自身_____ 的需要,另一方面通过_____ 养育了生物圈中的其他生物。
(3)某生物兴趣小组欲探究甲醛对此绿色植物的影响和此绿色植物能否吸收甲醛。取3个容积均为10L的正方体密闭无色透明玻璃箱,分为A、B、C三组,进行如表所示的操作并置于适宜的环境中,观察一段时间后,测定并比较A、B两组内甲醛的浓度。
①A组和B组构成对照实验,探究的问题是:_____ ?为了合理控制其他实验因素,A、B组通入的甲醛应_____ 。
②B组和C组构成对照实验,变量是_____ ,若B组植物萎蔫,C组植物正常,则说明_____ 。
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(1)a,b烘干后存留的物质是
(2)b在6小时内通过光合作用制造的有机物的量可以表示为
(3)某生物兴趣小组欲探究甲醛对此绿色植物的影响和此绿色植物能否吸收甲醛。取3个容积均为10L的正方体密闭无色透明玻璃箱,分为A、B、C三组,进行如表所示的操作并置于适宜的环境中,观察一段时间后,测定并比较A、B两组内甲醛的浓度。
A组 | B组 | C组 | |
绿色植物(大小长势相同) | 无 | 1株 | 1株 |
甲醛 | 通入甲醛 | 通入甲醛 | 不通入甲醛 |
①A组和B组构成对照实验,探究的问题是:
②B组和C组构成对照实验,变量是
2019·内蒙古包头·中考真题
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某生物兴趣小组欲探究甲醛对某绿色植物的影响和此绿色植物能否吸收甲醛。取3个容积均为10L的正方体密闭无色透明玻璃箱,分为A、B、C三组,进行如表所示的操作并置于适宜的环境中,观察一段时间后,测定并比较A、B两组内甲醛的浓度。
(1)A组和B组构成对照实验,探究的问题是:__________ ?
为了合理控制其他实验因素,A、B组通入的甲醛应__________ 。
(2)B组和C组构成对照实验,变量是__________ ,若B组植物萎蔫,C组植物正常,则说明__________ 。
A组 | B组 | C组 | |
绿色植物 (大小长势相同) | 无 | 1株 | 1株 |
甲醛 | 通入甲醛 | 通入甲醛 | 不通入甲醛 |
(1)A组和B组构成对照实验,探究的问题是:
为了合理控制其他实验因素,A、B组通入的甲醛应
(2)B组和C组构成对照实验,变量是
关注健康,修建大棚发展有机农业成大势所趋。有机农业生产中,常采用施有机肥、调节温度和光照等措施,高效获取绿色健康蔬菜,请据此回答:
(1)绿色健康蔬菜的获取,利用了植物______ 制造有机物。
(2)有机肥富含有机物,经分解产生水和______ ,可促进植物的光合作用。
(3)夜间降低大棚温度,可降低植物______ ,减少______ 消耗,从而提高产量。
(4)某生物兴趣小组欲探究甲醛对此绿色植物的影响和此绿色植物能否吸收甲醛,取3个容积均为10L的正方体密闭无色透明玻璃箱,分为A、B、C三组,进行如下表所示的操作并置于适宜的环境中,观察一段时间后,测定并比较A、B两组内甲醛的浓度。
①A组和B组是一组对照实验,探究问题:______ ?为了合理控制其他实验因素,A、B组通入的甲醛应______ 。
②B组和C组是一组对照实验,变量是______ ,若B组植物萎蔫,C组植物正常,则说明______ ,说明生物与环境的关系是______ 。
(1)绿色健康蔬菜的获取,利用了植物
(2)有机肥富含有机物,经分解产生水和
(3)夜间降低大棚温度,可降低植物
(4)某生物兴趣小组欲探究甲醛对此绿色植物的影响和此绿色植物能否吸收甲醛,取3个容积均为10L的正方体密闭无色透明玻璃箱,分为A、B、C三组,进行如下表所示的操作并置于适宜的环境中,观察一段时间后,测定并比较A、B两组内甲醛的浓度。
组别 | A组 | B组 | C组 |
绿色植物(大小长势相同) | 无 | 1株 | 1株 |
甲醛 | 通入甲醛 | 通入甲醛 | 不通入甲醛 |
①A组和B组是一组对照实验,探究问题:
②B组和C组是一组对照实验,变量是
为全面探究光合作用的影响因素,某生物实验小组选取一株有白斑叶片和绿色叶片的牵牛花进行如图所示的实验操作(二氧化碳气体易被氢氧化钠溶液吸收),分析并回答下列问题:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/12/14/3389152456941568/3434576390455296/STEM/311ddc5db8cf46cfab6d2ab0b43982f3.png?resizew=366)
(1)把经过暗处理的植株按如图所示方式处置后移至光下数小时,再将a、b、c、d四片叶子取下,漂洗,滴加碘液________ 。若c叶白斑部分不变蓝,其他绿色部分都变蓝,则说明____________________ 。
(2)绿色植物光合作用的实质是 。
(3)若要探究“植物进行光合作用需要二氧化碳吗?”应选用________ 两片叶形成对照实验。
(4)根据本组实验分析,在农业生产中,为了提高农作物的产量可采取什么措施?____________________ (回答一条即可)。
(5)为了探究影响大棚作物产量的因素,某校生物科技小组三个大棚内,按如上表要求进行了种植实验(其他条件均相同),下列对该实验分析错误的是 。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/12/14/3389152456941568/3434576390455296/STEM/311ddc5db8cf46cfab6d2ab0b43982f3.png?resizew=366)
大棚 | 甲 | 乙 | 丙 |
二氧化碳浓度 | 0.03% | 0.1% | 0.1% |
温度 | 30℃ | 30℃ | 20℃ |
(1)把经过暗处理的植株按如图所示方式处置后移至光下数小时,再将a、b、c、d四片叶子取下,漂洗,滴加碘液
(2)绿色植物光合作用的实质是 。
A.分解有机物,储存能量 |
B.合成有机物,储存能量 |
C.分解有机物,释放能量 |
D.合成有机物,释放能量 |
(3)若要探究“植物进行光合作用需要二氧化碳吗?”应选用
(4)根据本组实验分析,在农业生产中,为了提高农作物的产量可采取什么措施?
(5)为了探究影响大棚作物产量的因素,某校生物科技小组三个大棚内,按如上表要求进行了种植实验(其他条件均相同),下列对该实验分析错误的是 。
A.甲乙构成一组对照实验变量是二氧化碳浓度 |
B.乙丙构成一组对照实验,变量是温度 |
C.甲丙构成一组对照实验,变量是温度和二氧化碳浓度 |
D.可以构成两组对照实验,变量分别是温度和二氧化碳浓度 |
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