实验探究题 适中0.65 引用3 组卷433
某初中学校生物研究性学习小组的同学,在探究“馒头在口腔中的变化”课题时,设计的实验方案和获得的实验结果如下表:
请回答下列问题:
【小题1】1号试管和2号试管这组对照实验的实验变量是_____ 。
【小题2】分析1号试管和3号试管的实验结果,说明:_____ 。
试管编号 | 1号 | 2号 | 3号 |
等量馒头形态 | 碎屑 | 碎屑 | 小块 |
清水或唾液 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 |
振荡后保温37℃水浴中保持10分钟,加入碘液2滴 | |||
结果 | 不变蓝 | 变蓝 | 变蓝 |
【小题1】1号试管和2号试管这组对照实验的实验变量是
【小题2】分析1号试管和3号试管的实验结果,说明:
2011·湖北荆州·中考真题
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某同学在探究“馒头在口腔中的变化”时设计的实验方案和获得的实验结果如表,请分析回答下列问题:
(1)能与3号试管形成对照实验的是____ 号试管
(2)解释3号试管出现的实验现象,其原因相当于口腔实际消化中失去了_ 的功能。
(3)1号和2号试管对照可得出的结论是____ 。
试管号 | 1 | 2 | 3 |
馒头形态 | 馒头碎屑 | 馒头碎屑 | 馒头块 |
清水或唾液 | 2毫升唾液 | 2毫升清水 | 2毫升唾液 |
在37 ℃水浴中保温10分钟,再加碘液2滴 | |||
结果 | 不变蓝 | 变蓝 | 变蓝 |
(1)能与3号试管形成对照实验的是
(2)解释3号试管出现的实验现象,其原因相当于口腔实际消化中失去了
(3)1号和2号试管对照可得出的结论是
某学校生物研究性学习小组的同学,在探究“馒头在口腔中的变化”课题时,准备了馒头(碎屑与小块等量)、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验设备和材料。设计了如下实验方案:请分析回答下列问题。
(1)分析1号试管和2号试管这一组对照实验,实验变量是_______ 。预测实验现象:会变蓝的是___ 号试管。
(2)分析1号与3号试管这一组对照实验,实验变量是牙齿的咀嚼,属于__________ 消化(选填“物理性”或“化学性”)。3号试管的实验现象是______ (选填“变蓝”或“不变蓝”)。
(3)分析1号与4号试管这一组对照实验,实验变量是温度,加入到4号试管的物质是_______________ 。
试管编号 | 馒头形态 | 加入物质 | 温度环境 | 实验现象 |
1 | 碎屑 | 2ml唾液和2滴碘液 | 37℃ 10min | |
2 | 碎屑 | 2ml清水和2滴碘液 | 37℃ 10min | |
3 | 小块 | 2ml唾液和2滴碘液 | 37℃ 10min | |
4 | 碎屑 | (?)和2滴碘液 | 37℃ 10min |
(1)分析1号试管和2号试管这一组对照实验,实验变量是
(2)分析1号与3号试管这一组对照实验,实验变量是牙齿的咀嚼,属于
(3)分析1号与4号试管这一组对照实验,实验变量是温度,加入到4号试管的物质是
甲同学:“狼吞虎咽”不是好的饮食习惯。乙同学:淀粉会不会在口腔内被消化呢?丙同学:牙齿的咀嚼和舌的搅拌以及唾液是否都会影响淀粉的消化呢?带着这些问题,生物兴趣小组的同学对“馒头在口腔中的变化”进行了探究,设计的实验方案和获得的实验结果如下表(。
(1)2号和3号试管对照实验的变量是__________ 。
(2)1号试管内加入的唾液应为_______________ 毫升,分析1号试管和3号试管的实验结果,说明:___________________________________ 。
试管编号 | 1号 | 2号 | 3号 |
等量馒头 | 馒头块 | 馒头碎屑 | 馒头碎屑 |
清水或唾液 | 毫升唾液 | 2毫升清水 | 2毫升唾液 |
振荡后,将其放置在37℃水浴中保持10分钟,加入碘液2滴 | |||
结果 | 变蓝 | 变蓝 | 不变蓝 |
(1)2号和3号试管对照实验的变量是
(2)1号试管内加入的唾液应为
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