实验探究题 适中0.65 引用2 组卷26
为探究温度对霉菌生活的影响，某校学生做了如下实验，以下是同学们设计实验方案如下表：
认真阅读实验方案，并回答以下问题：
①同学在设计以上实验方案时，他们所作的实验假设是：_____ ．
②根据你的生活经验及相关生物学知识，请对实验做出预测：_____ ．
③以上实验方案中，在实验条件一栏中均注明了“潮湿”，说明“潮湿”是_____ ．同学们的这个实验方案能否证明这一点？_____ ，为什么？_____ ．
| 条件 | 温暖潮湿 | 低温潮湿 |
| 方法 | 将馒头置于塑料袋中，把袋口封上，放在温暖潮湿环境里． | 将馒头置于塑料袋中，把袋口封上，放在低温潮湿环境里． |
| 观察与记录 |
认真阅读实验方案，并回答以下问题：
①同学在设计以上实验方案时，他们所作的实验假设是：
②根据你的生活经验及相关生物学知识，请对实验做出预测：
③以上实验方案中，在实验条件一栏中均注明了“潮湿”，说明“潮湿”是
17-18七年级上·河南商丘·期中
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为了探究温度对霉菌生活的影响，某校初一年级的同学们曾做过如下实验。
以下是同学们设计的实验方案：
认真阅读以上实验方案，并回答下列问题：
（1）在设计以上实验方案时，他们所作的实验假设是：______ 。
（2）根据你的生活经验及相关生物学知识，请对实验结果做出预测：______ 。
（3）该实验的变量是______ ，形成了______ 和______ 的对照。
以下是同学们设计的实验方案：
| 条件 | 温暖潮湿 | 低温潮湿 |
| 方法 | 将馒头置于塑料袋中，结扎袋口，将实验装置放在温暖环境里。 | 将馒头置于塑料袋中，结扎袋口，将实验装置放在低温环境里。 |
| 观察与记录 |
认真阅读以上实验方案，并回答下列问题：
（1）在设计以上实验方案时，他们所作的实验假设是：
（2）根据你的生活经验及相关生物学知识，请对实验结果做出预测：
（3）该实验的变量是
为了探究温度对霉菌生活的影响，某校初一年级的同学们曾做过如下实验。以下是同学们设计的实验方案：
认真阅读以上实验方案，并回答下列问题：
①学们在设计以上实验方案时，他们所作的实验假设是：______________
②科学探究往往只探究______ 个可变因素，该实验的变量是_____ 。
③该实验中，将馒头置于塑料袋中，结扎袋口的目的是_____ ，在实验条件一栏中均 注明了“潮湿”，能不能都为“干燥”？ 为什么？ _________________ 。
④如何设计湿度对霉菌生活的影响？____________
| 条件 | 温暖潮湿 | 低温潮湿 |
| 方法 | 将馒头置于塑料袋中，结扎袋口， 将实验装置放在温暖环境里。 | 将馒头置于塑料袋中，结扎袋口，将实 验装置放在低温环境里。 |
| 观察与记录 |
认真阅读以上实验方案，并回答下列问题：
①学们在设计以上实验方案时，他们所作的实验假设是：
②科学探究往往只探究
③该实验中，将馒头置于塑料袋中，结扎袋口的目的是
④如何设计湿度对霉菌生活的影响？
在探究“温度对霉菌生活的影响”实验时，可以将一组实验装置放在低温或高温条件下，另一组实验装置放在________ 条件下，如果改为探究“湿度对霉菌生活的影响”，则我们应该把一组实验装置放在干燥条件下，另一组实验装置放在正常__________ 条件下。两组实验其他的条件应该完全相同且不能影响霉菌的正常生活。下面是小红同学做“探究湿度对霉菌生活的影响”实验时设计的表格，请按要求完成下列问题。
处理 | A环境 | B环境 |
方法 | 将A的馒头置于塑料袋中，结扎袋口，放在温暖、干燥的环境中 | 将B的馒头置于塑料袋中，结扎袋口，放在 |
实验预测 | 后长霉 | |
实验现象 | 后长霉 | |
实验结论 | ||
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