有同学说柚子皮的提取液有明显的杀菌作用，究竟这种说法对不对呢？某生物兴趣小组采摘了同一品种、大小相近的新鲜成熟樱桃番茄做了以下探究实验．组别实验材料浸泡溶液及时-组卷网

实验探究题适中0.65 引用2 组卷41

有同学说柚子皮的提取液有明显的杀菌作用，究竟这种说法对不对呢？某生物兴趣小组采摘了同一品种、大小相近的新鲜成熟樱桃番茄做了以下探究实验．

组别	实验材料	浸泡溶液及时间	其他条件	保存时间	变质个数
甲	樱桃番茄50个	2L蒸馏水，2小时	相同	10天	40个
乙	樱桃番茄50个	①，2小时	相同	10天	8个

请分析实验，回答下列问题：
（1）表格中①处应填写的内容是_____．
（2）选取甲、乙两组新鲜樱桃番茄的品种、大小、成熟状况、个数及其他环境条件均相同，其目的是控制_____．
（3）设置甲组的作用是_____．
（4）通过该实验可以得出的结论是_____．

17-18七年级上·河北唐山·期中

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知识点：科学探究的基本过程答案解析【答案】很抱歉，登录后才可免费查看答案和解析！

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实验探究：有人说柚子皮的提取液有明显的杀菌作用，究竟这种说法正确否？某生物兴趣小组采摘了同一品种、大小相近的新鲜橘子做了以下探究实验。

级别	实验材料	浸泡溶液及时间	其他条件	保存时间	变质个数
甲	新鲜橘子50个	2L蒸馏水，2小时	相同	10天	40个
乙	新鲜橘子50个	①，2小时	相同	10天	8个

请分析实验，回答下列问题：
（1）表格中①处应填写的内容是____。设置甲组的作用是____。
（2）两组实验材料都用50个新鲜橘子而不是1个新鲜橘子的意义是____。
（3）你认为新鲜橘子变质的根本原因是____。
（4）通过该实验可以得出的结论是____。

有同学说柚子皮的提取液有明显的杀菌作用，究竟这种说法对不对呢？某生物兴趣小组的同学采摘了同一品种、大小相近的新鲜成熟樱桃番茄做了以下探究实验。

组别	实验材料	浸泡溶液及时间	其他处理条件	保存时间	樱桃番茄变质个数
甲	樱桃番茄40个	2L蒸馏水，2小时	相同	10天	35个
乙	樱桃番茄40个	①2小时	相同	10天	8个

请分析回答下列问题。
(1)生物兴趣小组的同学提出的问题是：______。
(2)表格中乙组①处应填写的内容是______，实验中甲组和乙组构成了一组______。
(3)樱桃番茄变质的根本原因是______。
(4)该实验的结论是______。
(5)为了使实验结论更准确，该实验还要进行______。

有同学说柚子皮的提取液具有杀菌作用，究竟这种说法对不对呢？某生物兴趣小组采摘了同一品种、大小相近的新鲜成熟番茄做了以下探究实验。请分析实验，回答下列问题：

组别	实验材料	浸泡溶液及时间	其他条件	保存时间	变质个数
甲	番茄10个	1L蒸馏水，2小时	相同	10天	9个
乙	番茄10个	① ，2小时	相同	10天	3个

(1)根据以上资料，你提出的问题是：_________________________________？
(2)表格中①处应填写的内容是______________，设置甲乙两组的目的是________，其中实验组是_________组。
(3)选取甲、乙两组新鲜番茄的品种、大小、成熟状况、个数及其他环境条件均相同，其目的是控制______________。
(4)两组都选用10个番茄而不是1个，原因是________________________，两组实验装置应在相同的温度等条件下进行实验。
(5)番茄变质最可能的原因是___________的生长和大量繁殖。10天以后实验结果可以得出的结论是_________________________________。

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