实验探究题 较难0.4 引用2 组卷397
阳春三月，桃花盛开，有白色的、有红色的、有粉色的。运用生物知识，回答下列问题。
（1）花色在遗传学上称为_________ 。
（2）桃子等水果中富含__________ ，多吃可以预防坏血病。
（3）人们常用_________ 方式可以使一颗桃树上长出不同口味的桃子。
（4）桃果实有毛是由显性基因A控制，果实上无毛由隐性基因a控制。现将有毛桃树的花粉授给无毛桃树，则当年结出的桃子的性状是________ （填“有毛”或“无毛”）。若统计子一代植株中有毛与无毛的数量，有毛的植株与无毛的植株比例接近___________ ，则亲代中授粉的有毛桃树的基因为Aa。
（5）温室内的温度与桃子产量有密切联系。为探究这一问题，生物科技小组将某植物放在特定的实验装置中，实验结果如下表：（mg/h表示毫克/小时）
根据表中数据可知，如果连续12小时光照再连续12小时黑暗，则温度控制在______ ℃时，植物积累的有机物最多。
（1）花色在遗传学上称为
（2）桃子等水果中富含
（3）人们常用
（4）桃果实有毛是由显性基因A控制，果实上无毛由隐性基因a控制。现将有毛桃树的花粉授给无毛桃树，则当年结出的桃子的性状是
（5）温室内的温度与桃子产量有密切联系。为探究这一问题，生物科技小组将某植物放在特定的实验装置中，实验结果如下表：（mg/h表示毫克/小时）
根据表中数据可知，如果连续12小时光照再连续12小时黑暗，则温度控制在
2017·湖北襄阳·一模
知识点：光合作用的概念及实质呼吸作用的概念人体需要的主要营养物质及作用植物的无性生殖生物的性状与相对性状的概念基因控制生物的性状及相关实验基因在亲子代之间的传递 答案解析 【答案】很抱歉，登录后才可免费查看答案和解析！ 立即登录
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建造塑料大棚生产有机农产品，可以促进农民增收。番茄又名西红柿，生长周期短，其秧苗培育简便，是大棚种植常选的果蔬作物。请根据图示回答下列问题：___________ ，①代表的结构是___________ ，能为番茄的生命活动提供能量的生理活动是[ ]___________ 。
(2)图二中该番茄植株有机物积累最快的时间点是___________ 点；大棚内氧气浓度最高的时间点是___________ 点。
(3)若夜间适当降低大棚内的温度，图二中的a点会___________ （选填“上移”或“下移”）。图三中所示生理状态对应图二曲线的___________ （用图中字母表示）段。
(4)生物兴趣小组还发现温度与植物生长有密切关系。为探究这一问题，该小组将植物放在特定的实验装置中，实验结果如表（mg/h表示毫克/小时）：
根据表中数据可知，如果在同一温度下，连续12小时光照，再连续12小时黑暗，则温度控制在_________ ℃时，植物积累的有机物最多。
(2)图二中该番茄植株有机物积累最快的时间点是
(3)若夜间适当降低大棚内的温度，图二中的a点会
(4)生物兴趣小组还发现温度与植物生长有密切关系。为探究这一问题，该小组将植物放在特定的实验装置中，实验结果如表（mg/h表示毫克/小时）：
温度（℃） | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | |
光照下吸收二氧化碳（mg/h） | 13 | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.50 |
黑暗下释放二氧化碳（mg/h） | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 |
某生物兴趣小组欲探究绿色植物的生理活动，图1所示装置用来比较植物光合作用强度和呼吸作用强度，已知其他条件均适宜。图2是甲处二氧化碳（CO2）的量与光照强度的关系。请据图回答下列问题：
（1）当装置甲处气体的二氧化碳浓度低于乙处时，植物光合作用强度______ （填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用强度。
（2）不久后，同学们发现装置内壁上有水珠出现，该水珠来自于_______ 。
（3）若将图1装置置于黑暗中，测得甲处的二氧化碳浓度会高于乙处，原因是图1中的植物及土壤微生物______ 。
（4）将装置内的光由暗逐步调亮，测得甲处二氧化碳的量下降；光照强度与甲处二氧化碳量的关系如图2，说明在ab段范围内，_______ 。根据这一现象，在大棚种植时，人们可以采取______ 措施达到增产的目的。
（5）该兴趣小组的同学还发现温度与某绿色植物的生长有密切的关系。他们将此绿色植物放在特定的实验装置中，连续12小时光照，再连续12小时黑暗。实验结果如表：
①根据表中的数据可知，在光照下，植物吸收二氧化碳的量呈现的变化特点是______ ，呈现此变化特点的原因是______ 。
②根据表中的数据可知，如果连续12小时光照再连续12小时黑暗，则温度控制在______ 时，植物积累的有机物最多。为提高水果产量，夜间可适当降低温室内的温度，目的是______ 。
（1）当装置甲处气体的二氧化碳浓度低于乙处时，植物光合作用强度
（2）不久后，同学们发现装置内壁上有水珠出现，该水珠来自于
（3）若将图1装置置于黑暗中，测得甲处的二氧化碳浓度会高于乙处，原因是图1中的植物及土壤微生物
（4）将装置内的光由暗逐步调亮，测得甲处二氧化碳的量下降；光照强度与甲处二氧化碳量的关系如图2，说明在ab段范围内，
（5）该兴趣小组的同学还发现温度与某绿色植物的生长有密切的关系。他们将此绿色植物放在特定的实验装置中，连续12小时光照，再连续12小时黑暗。实验结果如表：
| 温度（℃） | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
| 光照下吸收二氧化碳（毫克/小时） | 1.75 | 2.50 | 3.15 | 3.85 | 3.50 | 3.00 |
| 黑暗下释放二氧化碳（毫克/小时） | 0.75 | 1.10 | 1.60 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
①根据表中的数据可知，在光照下，植物吸收二氧化碳的量呈现的变化特点是
②根据表中的数据可知，如果连续12小时光照再连续12小时黑暗，则温度控制在
科学探究式学习是研究生物学的重要方法。甲图中的A、B、C是绿色植物在白天进行的三种生理活动；乙图是某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动设计的实验装置；丙图是对叶片进行隔水加热的装置，请据图回答下列问题：
（1）甲图中的植物白天和夜晚都可进行的生理活动主要是_______ （填写字母），植物体吸收的水分主要用于甲图中的__________ （填字母）生理活动。
（2）把乙图中的两个装置放在黑暗处一昼夜，然后移到光下照射几小时后，装置____ 内的氧气含量比较高。这是因为该植物进行了甲图中的_____ （填字母）生理活动。
（3）从乙图的两个装置中各剪去一片绿叶，分别置于丙图装置中进行脱色处理，图中标号1为酒精，将叶片置于酒精中隔水加热的目的是_____ ，在脱色后的叶片上滴加碘液，装置_____ 内的叶片会变蓝。
（4）如果将乙图装置二中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变浑浊，装置二必须放在_____ 环境中。
（5）该生物兴趣小组还发现温度与植物生长有密切关系。为探究这一问题，该小组将植物放在特定的实验装置中，实验结果如下表（mg/h表示毫克/小时）。
根据表中数据可知，如果连续12小时光照，再连续12小时黑暗，则温度控制在_____ ℃时，植物积累的有机物最多。
（1）甲图中的植物白天和夜晚都可进行的生理活动主要是
（2）把乙图中的两个装置放在黑暗处一昼夜，然后移到光下照射几小时后，装置
（3）从乙图的两个装置中各剪去一片绿叶，分别置于丙图装置中进行脱色处理，图中标号1为酒精，将叶片置于酒精中隔水加热的目的是
（4）如果将乙图装置二中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变浑浊，装置二必须放在
（5）该生物兴趣小组还发现温度与植物生长有密切关系。为探究这一问题，该小组将植物放在特定的实验装置中，实验结果如下表（mg/h表示毫克/小时）。
温度（℃） | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收二氧化碳（mg/h） | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.50 | 3.00 |
黑暗下释放二氧化碳（mg/h） | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
根据表中数据可知，如果连续12小时光照，再连续12小时黑暗，则温度控制在
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