某中学生物科技活动兴趣小组在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验：请回答下列问题．试管编号123馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量碎屑适量唾液有无2ml唾液-组卷网

综合题适中0.64 引用1 组卷24

某中学生物科技活动兴趣小组在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验：请回答下列问题．

试管编号	1	2	3
馒头碎屑或块	碎屑适量	碎屑适量	碎屑适量
唾液有无	2ml唾液	A	2ml唾液
是否搅拌	充分搅拌	充分搅拌	不搅拌
保温	37℃水浴保温10分钟
加入碘液	2滴

（1）为了证明唾液对馒头有消化作用，在2号试管的A处应加入       ，与1号试管起       作用．
（2）分析1号试管和2号试管这一组实验，实验变量是        ．
（3）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用两支试管进行对照实验．观察到3号试管的实验现象是       （“变蓝”或“不变蓝”）．

15-16七年级·山东潍坊·期末

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知识点：消化和吸收答案解析【答案】很抱歉，登录后才可免费查看答案和解析！

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某中学生物科技活动小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验：

试管编号	1	2	3
馒头碎屑或块	碎屑适量	碎屑适量	馒头块适量
唾液有无	2ml唾液	A	2ml唾液
是否搅拌	搅拌	搅拌	不搅拌
保温	37度水浴保温10分钟
加入碘液	2滴

(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入_______，与1号试管起______作用。
(2)为了证明“牙齿的咀嚼和舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用_______两支试管进行对照实验。
(3)实验结果是____号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是淀粉被唾液中的____分解为_______。

某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“唾液对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验：

试管编号	①	②	③
馒头碎屑或馒头块	碎屑适量	碎屑适量	馒头块适量
唾液有无	2mL唾液	A	2mL唾液
是否搅拌	充分搅拌	充分搅拌	不搅拌
保温	37℃水浴保温10分钟	37℃水浴保温10分钟	37℃水浴保温10分钟
加入碘液	2滴	2滴	2滴

请回答下列问题：
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在②号试管的A处应加入____________，起___________作用。
(2)为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头的消化有促进作用，应选用_______（填序号）两支试管进行对照实验。
(3)实验结果是①号试管中的物质遇到碘液不变蓝，是因为唾液中有______可促使淀粉分解为________。

某实验小组在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验，请回答下列问题：

试管编号	1	2	3
馒头	碎屑适量	碎屑适量	馒头块适量
唾液有无	2ml唾液	A	2ml唾液
是否搅拌	充分搅拌	充分搅拌	不搅拌
保温	37℃水浴保温10分钟
加入碘液	2滴

(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入2ml________，该试管在实验中起__________作用。
(2)为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用__________(填试管编号)两支试管进行对照实验。
(3)对于1号和2号这一组实验，预期的实验结果是________号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是________________________________________。

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