新冠肺炎阻挡了上学的脚步，空中课堂架起了学习的桥梁。“停课不停学，停课不停教。”学生借助网络平台，在“空中”与老师相见，老师们变身“主播”，让疫情变成人生大课。

(1)钉钉视频教学时，屏幕上的信息反射来的光线，在图1中_____（填结构名称）上形成物像；同学们感受老师声音刺激的感受器位于图2中[_____]（填数字）。
(2)空中课堂上，老师会随机点名请同学们回答问题。当听到老师叫到自己名字时，学生立刻打开麦克风发表自己的观点，这属于_____反射。
(3)“云”课间，老师指导学生们做眼保健操、俯卧撑、跳绳等运动。骨本身是不能运动的，骨的运动要靠_____的牵拉。
(4)利用手机进行网上学习，如果长时间距离屏幕太近，会导致眼球前后径变长、图1中_____（填结构名称）曲度变大，形成近视。