人体正常体温为37℃左右，发烧时体温升高，消化功能减弱。高温是否会抑制消化酶的作用呢？请根据下表中探究此问题的实验设计，回答问题。处理方法组号1号2号加入液体2-组卷网

实验探究题适中0.65 引用1 组卷39

人体正常体温为37℃左右，发烧时体温升高，消化功能减弱。高温是否会抑制消化酶的作用呢？请根据下表中探究此问题的实验设计，回答问题。

处理方法	组号
处理方法	1号	2号
加入液体	2毫升1%淀粉溶液	2毫升1%淀粉溶液
预热5分钟	37℃水浴	沸水浴
加入唾液	2毫升	2毫升
保温10分钟	A	沸水浴
冷却后淀粉检测	滴加2-3滴碘液	滴加2-3滴碘液
实验现象	液体不变蓝色	？

(1)本设计使用唾液进行实验，是因为唾液中含有____酶。
(2)该实验的单一变量是____，该实验中1号试管的作用是____。
(3)将表格中的实验处理补充完整：A____。
(4)上述实验的合理假设是高温会抑制淀粉酶的作用，若假设成立，2号试管的实验现象应为____。

23-24七年级下·云南昆明·期中

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知识点：探究馒头在口腔中的变化答案解析【答案】很抱歉，登录后才可免费查看答案和解析！

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近期支原体肺炎高发，主要症状为干咳和发热。人体在发烧的时候，体温升高，消化功能减弱。同学们为探究高温是否会抑制消化酶的作用，进行了以下实验设计，请结合表格内容回答问题：

处理方法	实验组号
处理方法	1号	2号
加入液体	2毫升1%淀粉溶液	A
预热5分钟	37℃水浴	沸水浴
加入唾液	2毫升	2毫升
保温10分钟	37℃水浴	沸水浴
冷却后进行淀粉检测	滴加2~3滴碘液	滴加2~3滴碘液
实验现象	液体不变蓝色	？

(1)本设计使用唾液进行实验，是因为唾液中含有________酶。
(2)本实验中1号试管的作用是________。
(3)将表格中的实验处理补充完整：A________。
(4)上述实验的合理假设是高温会________（填“抑制”或“促进”）淀粉酶的作用。
(5)若假设成立，2号试管的实验现象应为________。

近期支原体肺炎高发，主要症状为干咳和发热。人体在发烧的时候，体温升高，消化功能减弱。同学们为探究高温是否会抑制消化酶的作用，进行了以下实验设计，请结合表格内容回答问题：

处理方法	实验组号
处理方法	1号	2号
加入液体	2毫升1%淀粉溶液	A
预热5分钟	37℃水浴	沸水浴
加入唾液	2毫升	2毫升
保温10分钟	37℃水浴	沸水浴
冷却后进行淀粉检测	滴加2~3滴碘液	滴加2~3滴碘液
实验现象	液体不变蓝色	？

(1)本设计使用唾液进行实验，是因为唾液中含有____酶，能将淀粉分解为____。
(2)本实验中1号试管的作用是____。
(3)将表格中的实验处理补充完整：A____。
(4)上述实验的合理假设是高温会____（填“抑制”或“促进”）淀粉酶的作用。
(5)若假设成立，2号试管的实验现象应为____。

某兴趣小组的同学为探究馒头在口腔中的变化，设计了如下表所示的实验方案。通过实验得到如表所示的实验现象。请分析回答。

试管	加入的物质	搅拌程度	水浴时间	碘液	实验现象
1	馒头（整块）+2毫升清水	不搅拌	10分钟	2滴	变蓝
2	馒头（切碎）+2毫升唾液	搅拌	10分钟	2滴	不变蓝
3	馒头（整块）+2毫升唾液	搅拌	10分钟	2滴	变浅蓝
4	馒头（切碎）+2毫升清水	搅拌	10分钟	2滴	变蓝

(1)2号和3号试管进行对照，可探究___________对淀粉的消化作用。___________试管进行对照，可探究唾液对淀粉的消化作用。
(2)由表所示的实验方案中，你认为没有必要的一组是___________号试管。
(3)本实验检测淀粉是否存在用到的实验原理是___________。
(4)人体在发烧的时候，常常会感觉没有食欲，主要是由于体温升高，消化功能减弱。该兴趣小组的同学为探究高温是否会抑制消化酶的作用，根据上述实验的原理，进行了以下实验设计。

处理方法	试管
处理方法	甲	乙
加入液体	2毫升1%淀粉溶液	2毫升1%淀粉溶液
加入唾液	2毫升	2毫升
保温10分钟	37℃水浴	50℃水浴
冷却后进行淀粉检测	2滴碘液	2滴碘液
实验现象	液体不变蓝色	？

①本设计使用唾液进行实验，是因为唾液中含有___________酶。
②本实验的假设是___________。
③将甲试管放在37℃水中进行水浴，该温度设计是模拟___________。
④若假设成立，乙试管的实验现象应为___________。

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