实验探究题 适中0.65 引用1 组卷16
在家中,我们经常看到父母将做菜后留下的蛋壳倒扣在花盆中,他(她)们认为蛋壳中含有促进植物生长的营养物质。蛋壳真能促进植物生长吗?为了把这个问题搞清楚,生物兴趣小组设计了如下实验来探究这个问题。
Ⅰ. 首先选取发育状况相同的3株健壮吊兰幼苗,分别栽入体积相同、质量相等的甲、乙、丙三个花盆中(甲和乙中装洗净的细沙,丙中装普通的土壤)。
Ⅱ. 甲盆中不放蛋壳,乙、丙盆中放等量的蛋壳,其他管理条件都相同。
Ⅲ. 一段时间后,吊兰生长状况发生了变化。变化情况数据以直方图的形式表示出来,
如下图。请根据上述材料回答以下问题。____ 。
(2)实验后,小组成员对丙盆吊兰呵护有加。由于浇水过勤,吊兰烂根死亡,这主要是因为土壤中____ 过少,根无法进行正常呼吸。
(3)小组成员觉得甲盆吊兰植株弱小、叶色变黄是因为缺少植物生长所需的____ (选填“氮”、“磷”或“钾”)元素。
Ⅰ. 首先选取发育状况相同的3株健壮吊兰幼苗,分别栽入体积相同、质量相等的甲、乙、丙三个花盆中(甲和乙中装洗净的细沙,丙中装普通的土壤)。
Ⅱ. 甲盆中不放蛋壳,乙、丙盆中放等量的蛋壳,其他管理条件都相同。
Ⅲ. 一段时间后,吊兰生长状况发生了变化。变化情况数据以直方图的形式表示出来,
如下图。请根据上述材料回答以下问题。
(2)实验后,小组成员对丙盆吊兰呵护有加。由于浇水过勤,吊兰烂根死亡,这主要是因为土壤中
(3)小组成员觉得甲盆吊兰植株弱小、叶色变黄是因为缺少植物生长所需的
23-24八年级上·四川乐山·期末
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小红常常看到妈妈将做莱后留下的蛋壳倒扣在花盆中,妈妈认为蛋壳中含有促进植物生长的营养物质。蛋壳真能促进植物生长吗?为了把这个问题搞清楚,他设计了如下实验来探究这个问题:
(1)首先选取了发育情况相同的3株健壮吊兰幼苗,分别栽入体积相同、质量相等的甲、乙、丙三个花盆中(甲和乙中装洗净的细沙、丙中装普通的土壤)。
(2)甲盆中不放蛋壳,乙、丙盆中放等量的蛋壳。其他管理条件都相同。
(3)一段时间后,吊兰生长状况发生了变化。小红将变化情况记录在下表中:
请根据上述材料回答以下问题:
(1)比较___________ 两盆植株的变化情况,可以得出结论:蛋壳能促进植物的生长。如果小红实验前选取的吊兰幼苗发育情况不相同,能否得出上述结论___________ 。(填“能”或“不能”)
(2)甲、丙两组___________ (填“能”或“不能”)形成对照,原因是___________ 。
(3)从植物的结构层次看,吊兰的叶属于___________ 。
(1)首先选取了发育情况相同的3株健壮吊兰幼苗,分别栽入体积相同、质量相等的甲、乙、丙三个花盆中(甲和乙中装洗净的细沙、丙中装普通的土壤)。
(2)甲盆中不放蛋壳,乙、丙盆中放等量的蛋壳。其他管理条件都相同。
(3)一段时间后,吊兰生长状况发生了变化。小红将变化情况记录在下表中:
植株 | 实验前质量/克 | 实验后质量/克 | 生长情况 |
甲 | 41 | 51 | 植株弱小、叶色变黄 |
乙 | 41 | 70 | 植株较健壮、叶色较绿 |
丙 | 41 | 99 | 植株健壮、叶色浓绿 |
请根据上述材料回答以下问题:
(1)比较
(2)甲、丙两组
(3)从植物的结构层次看,吊兰的叶属于
小明常常看到妈妈将做菜后留下的蛋壳倒扣在花盆中,妈妈认为蛋壳中含有促进植物生长的营养物质。蛋壳真能促进植物生长吗?为了把这个问题搞清楚,小明设计了如下实验来探究这个问题:
一:首先选取了发育情况相同的3株健壮吊兰幼苗,分别栽入体积相同、质量相等的甲、乙、丙三个花盆中(甲和乙中装洗净的细沙、丙中装普通的土壤)。
二:甲盆中不放蛋壳,乙、丙盆中放等量的蛋壳,其他管理条件都相同。
三:一段时间后,吊兰生长状况发生了变化。小明将变化情况记录在如表中:
请根据上述材料回答以下问题:
(1)“妈妈认为蛋壳中含有促进植物生长的营养物质”,属于科学探究基本过程中的______ 。
(2)小明在实验中提出的问题是______ ?
(3)比较______ 两盆植株的变化情况,可以得出结论:蛋壳能促进植物的生长。
(4)甲、丙两组______ (填“能”或“不能”)形成对照,原因是______ 。
(5)请找出该实验中存在的不足之处____________ ,请提出改进建议____________ 。
一:首先选取了发育情况相同的3株健壮吊兰幼苗,分别栽入体积相同、质量相等的甲、乙、丙三个花盆中(甲和乙中装洗净的细沙、丙中装普通的土壤)。
二:甲盆中不放蛋壳,乙、丙盆中放等量的蛋壳,其他管理条件都相同。
三:一段时间后,吊兰生长状况发生了变化。小明将变化情况记录在如表中:
植株 | 实验前质量/克 | 实验后质量/克 | 生长情况 |
甲 | 41 | 51 | 植株弱小、叶色变黄 |
乙 | 41 | 70 | 植株较健壮、叶色较绿 |
丙 | 41 | 99 | 植株健壮、叶色浓绿 |
(1)“妈妈认为蛋壳中含有促进植物生长的营养物质”,属于科学探究基本过程中的
(2)小明在实验中提出的问题是
(3)比较
(4)甲、丙两组
(5)请找出该实验中存在的不足之处
小明常常看到妈妈将做菜后留下的蛋壳倒扣在花盆中,妈妈认为蛋壳中含有促进植物生长的营养物质。蛋壳真能促进植物生长吗?为了把这个问题搞清楚,小明设计了如下实验来探究这个问题:
一:首先选取了发育情况相同的3株健壮吊兰幼苗,分别栽入体积相同、质量相等的甲、乙、丙三个花盆中(甲和乙中装洗净的细沙、丙中装普通的土壤)。
二:甲盆中不放蛋壳,乙、丙盆中放等量的蛋壳,其他管理条件都相同。
三:一段时间后,吊兰生长状况发生了变化。小明将变化情况记录在如表中:
请根据上述材料回答以下问题:
(1)“妈妈认为蛋壳中含有促进植物生长的营养物质”,属于科学探究基本过程中的___________ 。
(2)小明在实验中提出的问题是___________ ?
(3)比较___________ 两盆植株的变化情况,可以得出结论:蛋壳能促进植物的生长。如果小明实验前选取的吊兰幼苗发育情况不相同,能否得到上述结论?___________ (填“能”或“不能”)。
(4)甲、丙两组___________ (填“能”或“不能”)形成对照,原因是___________ 。
(5)请找出该实验中存在的不足之处____________________ ,请提出改进建议____________________ 。
一:首先选取了发育情况相同的3株健壮吊兰幼苗,分别栽入体积相同、质量相等的甲、乙、丙三个花盆中(甲和乙中装洗净的细沙、丙中装普通的土壤)。
二:甲盆中不放蛋壳,乙、丙盆中放等量的蛋壳,其他管理条件都相同。
三:一段时间后,吊兰生长状况发生了变化。小明将变化情况记录在如表中:
植株 | 实验前质量/克 | 实验后质量/克 | 生长情况 |
甲 | 41 | 51 | 植株弱小、叶色变黄 |
乙 | 41 | 70 | 植株较健壮、叶色较绿 |
丙 | 41 | 99 | 植株健壮、叶色浓绿 |
请根据上述材料回答以下问题:
(1)“妈妈认为蛋壳中含有促进植物生长的营养物质”,属于科学探究基本过程中的
(2)小明在实验中提出的问题是
(3)比较
(4)甲、丙两组
(5)请找出该实验中存在的不足之处
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