某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如下表。请完成下列问题：试管编号12345馒头碎屑或块适量碎屑适量碎屑适量馒头块适量-组卷网

实验探究题较易0.85 引用1 组卷31

某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如下表。请完成下列问题：

试管编号	1	2	3	4	5
馒头碎屑或块	适量碎屑	适量碎屑	适量馒头块	适量碎屑	适量碎屑
唾液有无	2mL唾液	2mL清水	2mL唾液	2mL唾液	2mL唾液
是否搅拌	搅拌	搅拌	A	搅拌	搅拌
温度	37℃			0℃	100℃
加入碘液	2滴

(1)如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验，其实验变量是：_______。
(2)要探究牙齿的咀嚼，舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用1、3号试管进行实验________。
(3)如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是：_________？
(4)通过实验我们知道，口腔中可以初步的消化馒头，是因为馒头中的淀粉可以被 __________分解成 ________。

22-23七年级下·西藏昌都·期中

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知识点：探究馒头在口腔中的变化答案解析【答案】很抱歉，登录后才可免费查看答案和解析！

试管编号	1	2	3	4		5
馒头碎屑或块	适量碎屑	适量碎屑	适量馒头块	适量碎屑		适量碎屑
唾液有无	2mL唾液	2mL清水	2mL唾液	2mL唾液		2mL唾液
是否搅拌	搅拌	搅拌	A	搅拌		搅拌
温度	37℃				0℃		100℃
加入碘液	2滴

（1）如果选用1、2号试管进行实验，实验结果是：_____号试管中的物质遇到碘液不变蓝，这说明淀粉被唾液分解成_____。
（2）要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用1、3号试管进行实验，那么A处的处理方法是：_____。
（3）如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是：______对淀粉的消化是否有影响？
（4）由此可见，淀粉的初步消化在_____内完成的。

某生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计实验方案如下表。请完成下列问题。

试管编号	1	2	3	4	5
馒头碎屑或块	适量碎屑	适量碎屑	适量馒头块	适量碎屑	适量碎屑
唾液有无	2mlL唾液	2mL清水	2mL唾液	2mL唾液	2mL唾液
有无搅拌	搅拌	搅拌	不搅拌	搅拌	搅拌
温度	37℃	37℃	37℃	0℃	100℃
加入碘液	2滴	2滴	2滴	2滴	2滴

(1)该兴趣小组选用1、2号试管进行对照实验，其实验变量是__________。
(2)如果选用________号和________号两个试管进行对照实验，可以探究牙齿的咀嚼，舌的搅拌对口腔中馒头消化的影响。
(3)如果选用1、4、5号试管进行对照实验，那么探究的问题是__________对口腔中馒头消化的影响。
(4)实验结果表明，滴加碘液后，________号试管不会变蓝。这是因为________________________。

下面是某生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如表，分析完成下列问题：

试管编号	1	2	3	4	5
馒头碎屑或块	适量碎屑	适量碎屑	适量馒头块	适量碎屑	适量碎屑
唾液有无	2mL唾液	2mL清水	2mL唾液	2mL唾液	2mL唾液
是否搅拌	搅拌	搅拌	不搅拌	搅拌	搅拌
温度	37℃			0℃	100℃

（1）要探究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”对馒头的消化作用，应选用_____号与_____号试管进行对照实验。
（2）如果选用1，4，5号试管进行实验，其变量是________。
（3）实验中1和2号试管对照，可以探究____________对淀粉的消化。
（4）此实验预期______号的实验现象是不变蓝，因为其中的淀粉在_______________酶的作用下被消化成了__________。

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