综合题 适中0.65 引用1 组卷52
某生物兴趣小组提出“馒头变甜是否与牙齿的咀嚼、舌的搅拌以及唾液都有关系”,为验证该问题,小组成员设计了一组实验,如下表为实验记录,请据表回答问题。
(1)若以①号和④号为一组对照实验,则实验变量是____ 。
(2)滴加碘液后,①号试管中的液体没有变蓝,原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下变成了____ ;③号试管中的馒头块变蓝,该实验结果可以说明馒头在口腔中的消化除了与唾液有关,还与____ 、____ 有关。
(3)科学探究中的数据往往存在误差,所以要进行重复实验,这样做的目的是____ 。
试管编号 | 加入的物质 | 操作 | 水温 | 时间 | 试剂 |
① | 馒头碎屑+唾液 | 充分搅拌 | 37℃ | 10分钟 | 碘液 |
② | 馒头碎屑+清水 | 充分搅拌 | 37℃ | 10分钟 | 碘液 |
③ | 馒头块+唾液 | 不搅拌 | 37℃ | 10分钟 | 碘液 |
④ | 馒头碎屑+唾液 | 充分搅拌 | 0℃ | 10分钟 | 碘液 |
(2)滴加碘液后,①号试管中的液体没有变蓝,原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下变成了
(3)科学探究中的数据往往存在误差,所以要进行重复实验,这样做的目的是
23-24七年级下·吉林松原·阶段练习
类题推荐
某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了如下实验。请根据实验记录回答问题:
(1)若以①和④为一组对照实验,则实验组是______ 。
(2)若以①和②为一组对照实验,则可以证明馒头的消化需要______ ,该生物兴趣小组要探究的问题是______ ?
(3)①号试管中的馒头碎屑没有变蓝色,原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下变成了________ 。③号试管中的馒头块是否变蓝色?______ (选填“是”或“否”)。
(4)科学探究中的数据往往存在误差,所以要设置重复组,即同一个实验在相同条件下要重复做几次,实验结果应取多次实验的_______ 。
试管 | 加入的物质 | 操作 | 水温 | 时间 | 试剂 |
① | 馒头碎屑+唾液 | 充分搅拌 | 37℃ | 10 分钟 | 碘液 |
② | 馒头碎屑+清水 | 充分搅拌 | 37℃ | 10 分钟 | 碘液 |
③ | 馒头块+唾液 | 不搅拌 | 37℃ | 10 分钟 | 碘液 |
④ | 馒头碎屑+唾液 | 充分搅拌 | 0℃ | 10 分钟 | 碘液 |
(2)若以①和②为一组对照实验,则可以证明馒头的消化需要
(3)①号试管中的馒头碎屑没有变蓝色,原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下变成了
(4)科学探究中的数据往往存在误差,所以要设置重复组,即同一个实验在相同条件下要重复做几次,实验结果应取多次实验的
下表是“探究馒头在口腔中的变化”的实验记录,请根据实验记录回答问题。
(1)馒头的消化是从消化道的________ (填结构名称)部位开始的。
(2)若以①和④为一组对照实验,则实验变量是________ ,若以①和②为一组对照实验,则可以证明馒头的消化需要________ 。
(3)①号试管中的馒头碎屑没有变蓝色,原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下变成了________ 。②号试管中馒头碎屑变蓝色的原因是清水________ 分解淀粉,试管中的淀粉遇碘变蓝。滴加碘液后,③号试管中的馒头块_____ (填“变蓝”或“不变蓝”),该实验结果可以反过来证明馒头在口腔中消化与牙齿的________ 和舌的________ 有关。
(4)科学探究中的数据往往存在误差,所以要设置重复组,即同一个实验在相同条件下要重复做几次,实验结果应取多次实验的________ 。37℃的水浴中放置10分钟,目的是________ 。
试管 | 加入的物质 | 操作 | 水温 | 时间 | 试剂 |
① | 馒头碎屑十唾液 | 充分搅拌 | 37 C | 10分钟 | 碘液 |
② | 馒头碎屑十清水 | 充分搅拌 | 37 C | 10分钟 | 碘液 |
③ | 馒头块+唾液 | 不搅拌 | 37 °C | 10分钟 | 碘液 |
④ | 馒头碎屑十唾液 | 充分搅拌 | 0C | 10分钟 | 碘液 |
(2)若以①和④为一组对照实验,则实验变量是
(3)①号试管中的馒头碎屑没有变蓝色,原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下变成了
(4)科学探究中的数据往往存在误差,所以要设置重复组,即同一个实验在相同条件下要重复做几次,实验结果应取多次实验的
实验探究
如表是“探究馒头在口腔中的变化”的实验记录,请根据实验记录回答问题:
(1)若以①和④为一组对照实验,则实验变量是___________ ,若以①和②为一组对照实验,则可以证明馒头的消化需要_________ 。
(2)馒头的主要营养成分是________ ,该物质的消化是从消化道的__________ (填结构名称)部位开始的。
(3)①号试管中的馒头碎屑没有变蓝色,原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下变成了________ 。②号试管中馒头碎屑变蓝色的原因是___________________________________ 。滴加碘液后,③号试管中的馒头块是否变蓝色?_______ (选填“是”或“否”),该实验结果可以反过来证明馒头在口腔中消化与______________ 有关系。
(4)科学探究中的数据往往存在误差,所以要设置重复组,即同一个实验在相同条件下要重复做几次,其目的是_________ 。37℃的水浴缸中放置10分钟,目的是___________ 。
如表是“探究馒头在口腔中的变化”的实验记录,请根据实验记录回答问题:
试管 | 加入的物质 | 操作 | 水温 | 时间 | 试剂 |
① | 馒头碎屑+唾液 | 充分搅拌 | 37℃ | 10分钟 | 碘液 |
② | 馒头碎屑+清水 | 充分搅拌 | 37℃ | 10分钟 | 碘液 |
③ | 馒头块+唾液 | 不搅拌 | 37℃ | 10分钟 | 碘液 |
④ | 馒头碎屑+唾液 | 充分搅拌 | 0℃ | 10分钟 | 碘液 |
(1)若以①和④为一组对照实验,则实验变量是
(2)馒头的主要营养成分是
(3)①号试管中的馒头碎屑没有变蓝色,原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下变成了
(4)科学探究中的数据往往存在误差,所以要设置重复组,即同一个实验在相同条件下要重复做几次,其目的是
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