实验探究题 适中0.65 引用1 组卷22
生物学兴趣小组开展“训练小白鼠走迷宫获取食物”的探究实验。
步骤一:制作迷宫实验装置,在迷宫上方盖上透明玻璃,以便观察实验过程。
步骤二:选取大小相同的小白鼠三只(A、B、C),分别放在迷宫实验装置中进行观察小白鼠找到食物的情况,测得如下数据。请分析:
(1)从实验记录的数据分析,三只小白鼠每次走出迷宫获得食物的时间都不相同,而且第三次实验比前两次实验用的时间都少,可以得出的结论是____ 。
(2)从行为获得途径上看,小白鼠通过训练走迷宫获取食物的行为,属于____ 行为。
(3)小明同学找来了两只小乌龟做实验结果发现两只小乌龟无论是错误次数,还是时间都比小白鼠多得多!小明要探究的问题是:____ ?
(4)通过分析该实验表明:动物越高等,学习能力越强,学会某种行为时“尝试与错误”的次数____ 。
(5)以上研究小鼠走迷宫获取食物的行为,主要运用了哪些生物探究方法____ 。
步骤一:制作迷宫实验装置,在迷宫上方盖上透明玻璃,以便观察实验过程。
步骤二:选取大小相同的小白鼠三只(A、B、C),分别放在迷宫实验装置中进行观察小白鼠找到食物的情况,测得如下数据。请分析:
时间 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 平均值 |
A | 5分55秒 | 4分34秒 | 2分9秒 | 4分13秒 |
B | 4分27秒 | 3分13秒 | 1分40秒 | 3分8秒 |
C | 7分51秒 | 5分34秒 | 2分25秒 | 5分2秒 |
(2)从行为获得途径上看,小白鼠通过训练走迷宫获取食物的行为,属于
(3)小明同学找来了两只小乌龟做实验结果发现两只小乌龟无论是错误次数,还是时间都比小白鼠多得多!小明要探究的问题是:
(4)通过分析该实验表明:动物越高等,学习能力越强,学会某种行为时“尝试与错误”的次数
(5)以上研究小鼠走迷宫获取食物的行为,主要运用了哪些生物探究方法
23-24八年级上·湖南张家界·期中
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生物学兴趣小组开展“训练小白鼠走迷宫获取食物”的探究实验。
(1)实验过程中选择三只小白鼠做实验最后比较分析它们走迷宫获取食物所需要的时间而得出结论。据此,你认为该兴趣小组的同学探究的问题是:______________________ ?
(2)实验开始前,要让小鼠处于________ 状态,使摆放的食物更具吸引力。
(3)通过分析该实验表明:动物越高等,学习能力_________ ,学会某种行为时“尝试与错误”的次数越_________ 。
(4)以上研究小鼠走迷宫获取食物的行为,主要运用了哪些生物学探究方法。__________________ 。
时间 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 平均值 |
A | 5分55秒 | 4分34秒 | 2分9秒 | 4分13秒 |
B | 4分27秒 | 3分13秒 | 1分40秒 | 3分8秒 |
C | 7分51秒 | 5分34秒 | 2分25秒 | 5分2秒 |
(1)实验过程中选择三只小白鼠做实验最后比较分析它们走迷宫获取食物所需要的时间而得出结论。据此,你认为该兴趣小组的同学探究的问题是:
(2)实验开始前,要让小鼠处于
(3)通过分析该实验表明:动物越高等,学习能力
(4)以上研究小鼠走迷宫获取食物的行为,主要运用了哪些生物学探究方法。
某兴趣小组开展“训练小白鼠走迷宫获取食物”的探究实验:选取三只一天未进食的小白鼠(A、B、C)分别走同一个迷宫(如图1),在相同环境条件下
(1)从行为获得途径上看,小白鼠通过训练走迷宫获取食物的行为,属于 _______ 行为。
(2)三只小白鼠找到食物的时间_______ (选填“相同”或“不同”),说明此类行为的获得是建立在 _______ 因素的基础上的。
(3)该小组的同学将小白鼠A、C的实验数据绘制成曲线图(如图2)根据图曲线,发现三只小白鼠获取食物的三次时间有共同规律___________ ,可见此类行为可以通过训练得到 _______ (选填“强化”或“弱化”)。
(4)分析数据,得出结论是________ 。
(5)以上小鼠走迷宫探究实验用到的研究动物行为的方法主要有____________ 。
(6)小明同学找来了两只小乌龟做实验结果发现两只小乌龟无论是错误次数,还是时间都比小白鼠多得多!小明得出的结论是:___________ 。
小白鼠 | 小白鼠找到食物的时间 | ||
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
A | 5分55秒 | 4分34秒 | 2分9秒 |
B | 4分27秒 | 3分13秒 | 1分40秒 |
C | 7分51秒 | 5分34秒 | 2分25秒 |
(2)三只小白鼠找到食物的时间
(3)该小组的同学将小白鼠A、C的实验数据绘制成曲线图(如图2)根据图曲线,发现三只小白鼠获取食物的三次时间有共同规律
(4)分析数据,得出结论是
(5)以上小鼠走迷宫探究实验用到的研究动物行为的方法主要有
(6)小明同学找来了两只小乌龟做实验结果发现两只小乌龟无论是错误次数,还是时间都比小白鼠多得多!小明得出的结论是:
生物学兴趣小组开展“小白鼠走迷宫获取食物”的探究实验。
步骤一:制作如图所示的迷宫实验装置,在迷宫上方盖上透明玻璃,以便观察实验过程。
步骤二:选取三只大小相同、健康一致的小白鼠,放在迷宫实验装置中,观察小白鼠找到食物的情况,测得如下数据。请分析:
(1)实验过程中选择小白鼠做实验,小白鼠属于______ 动物。该实验选取三只大小相同、健康一致小白鼠做实验,这样做的目的是______ 。
(2)根据上面的实验数据可知,三只小白鼠每次找到食物的时间都______ (填“相同”或“不同”),说明此类行为的获得能力是建立在______ (填“遗传”或“环境”)因素的基础上的。若将小白鼠换成蚯蚓,蚯蚓难以经过短时间训练获取食物,说明“动物越高等,学习能力_______ 。
(3)从行为获得途径上看,小白鼠通过训练走迷宫获取食物的行为,是_______ 行为,由生活经验和学习而获得的行为。这种行为的意义是_______ 。
(4)实验开始前,要让小白鼠处于_______ 状态,以使摆放的食物更具吸引力,有利于观察。
(5)有研究表明,鼠类能通过气味识别同类,这种气味起到了_______ 的作用。
步骤一:制作如图所示的迷宫实验装置,在迷宫上方盖上透明玻璃,以便观察实验过程。
步骤二:选取三只大小相同、健康一致的小白鼠,放在迷宫实验装置中,观察小白鼠找到食物的情况,测得如下数据。请分析:
时间 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 平均值 |
A | 5分55秒 | 4分34秒 | 2分9秒 | 4分13秒 |
B | 4分27秒 | 3分13秒 | 1分40秒 | 3分8秒 |
C | 7分51秒 | 5分34秒 | 2分25秒 | 5分2秒 |
(1)实验过程中选择小白鼠做实验,小白鼠属于
(2)根据上面的实验数据可知,三只小白鼠每次找到食物的时间都
(3)从行为获得途径上看,小白鼠通过训练走迷宫获取食物的行为,是
(4)实验开始前,要让小白鼠处于
(5)有研究表明,鼠类能通过气味识别同类,这种气味起到了
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