选择题-单选题 较难0.4 引用8 组卷326
下图为绿色植物三大生理作用的概念图，相关分析正确的是（ ）
| A．③表示蒸腾作用，它可拉动⑤的进行并促进水循环 |
| B．植物绿色部位进行①过程，其他部位进行②过程 |
| C．植物白天进行①过程，晚上进行②过程 |
| D．④表示导管运输有机物，⑤表示筛管运输水和无机盐 |
23-24七年级上·福建厦门·期末
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下列关于植物的知识归纳正确的是（ ）
| A．结构层次：细胞→组织→器官→系统→植物体 |
| B．种子的形成：开花→传粉→受精→种子 |
| C．有机物的运输：叶→叶脉→茎中的导管→根 |
| D．水的运输：根尖→根中筛管→茎中筛管→叶脉→气孔 |
将一根带叶的杨树枝条插入盛有稀释红墨水的瓶中，在阳光下放一段时间后，将枝条横切，再将横切部位以上部分枝条纵切，用放大镜可观察到被染红了的结构位于（ ）
| A．韧皮部 | B．木质部 | C．形成层 | D．ABC三项全染红 |
生活中处处有学问，你看生物兴趣小组的同学利用注射器、气球等作为材料做了如下的生物实验，图1利用气球等废旧材料制作的眼球结构模型，图2是同学们利用长气球制作的气孔模型，图3是同学们设计的蒸腾作用实验（该装置接口处都用凡士林密封），下列说法正确的是（ ）
| A．若要模拟看近处物体时眼球的状态，此时图1气球A模拟的晶状体曲度变大，物像正好落在红色铁丝模拟的视网膜上 |
| B．气球B模拟的是眼睛中的玻璃体，可以支撑眼球，但没有折光的功能 |
| C．图2中所示方向推动活塞，气孔张开，此时植物叶片中的保卫细胞处于吸水状态 |
| D．图3装置内灌满了清水，一段时间后橡皮管内的气泡上升，小烧杯内水分减少，所以细长的橡皮管相当于植物体内的筛管 |
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