“梁上有双燕，翩翩雄与雌…青虫不易捕，黄口无饱期…须臾十来往”，反映了生物繁衍后代的景象。无论动物、植物还是微生物都具有产生后代的能力，生物通过生殖和发育，生生生不息。下列是几种生物的生殖和发育方式，请据图回答问题：


(1)生物的生殖方式包括有性生殖和无性生殖，其根本区别是_______________； 图一中三种生物个体发育的起点都是____________； 图二中如果D表示个体发育的起点，请用字母和箭头表示出家蚕一生的发育过程____________________。
(2)图四中的胎儿通过【   】___________与母体进行物质交换。
(3)某学校生物兴趣小组同学绘制了某些生物的生殖和发育过程示意图如图六所示，其中①代表受精过程，②代表发育过程，不可以用图六表示的是图_______。若图六中生物体代表大鲵，过程①发生在______，属于______受精。
(4)图三为丹顶鹤受精卵的模式图。图三中能发育成雏鸟的结构是【   】_______；为胚胎发育提供营养物质的是___________(填图中序号)。
(5)图七为“松鹤延年”图，寓意健康长寿、祥和顺安，历来为人们赞赏。但从生物学中生活环境的角度来说__________(填合理或不合理)，请说明你的理由________________。