某生物兴趣小组的同学为探究细菌对植物遗体的分解作用，他们将同一种树的落叶分成甲乙两组，分别提出下列三种实验方案。处理步聚1．是否滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。2．-组卷网

实验探究题适中0.65 引用1 组卷10

某生物兴趣小组的同学为探究细菌对植物遗体的分解作用，他们将同一种树的落叶分成甲乙两组，分别提出下列三种实验方案。

处理步聚		1．是否滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。	2．是否灭菌	3．是否接种菌种	4．放置环境
方案1	甲组	是	否	否	无菌环境
方案1	乙组	是	否	否	自然环境
方案2	甲组	是	是	否	无菌环境
方案2	乙组	是	否	否	自然环境
方案3	甲组	是	是	否	无菌环境
方案3	乙组	是	是	是	无菌环境

请根据上面的实验方案，完成下列任务
(1)这个实验比较合理的假设是____。
(2)方案2中，存在着两组变量，不符合______实验仅允存在______组变量的要求。
(3)细菌生活需要_____、适宜的温度和有机物。因此实验中要使树叶保持潮湿。方案3的对比实验中，变量是____。
(4)哪个方案更能说明问题？答：方案_____为什么_____？

22-23八年级上·安徽安庆·期末

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知识点：科学探究的基本方法科学探究的基本过程细菌和真菌在自然界中的作用答案解析【答案】很抱歉，登录后才可免费查看答案和解析！

实验探究：某生物兴趣小组的同学，为了验证细菌对植物遗体的分解作用，提出了三种实验方案。三种方案的共同点是：将同一种树的落叶分成甲、乙两组，实验过程中都滴加蒸馏水，使树叶保持湿润。
方案1：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露空气中）。
方案2：将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下。
方案3：将甲、乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下。
请回答：
（1）提出问题：_____
（2）作出假设：_____
（3）该实验的变量应该是有无_____，甲乙两组要不要用相同的树叶？_____。
（4）为什么要保持树叶湿润？_____
（5）三个实验方案中的方案_____最合理。

为了探究细菌对植物遗体具有分解作用，某校生物兴趣小组的同学设计了如下两套实验方案：
方案一：将同一树的部分落叶进行灭菌处理后，平均分成甲、乙两组，甲组接种细菌，乙组不接种细菌，两组都放在无菌环境中，实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润。
方案二：取两种树的等量落叶，分别标为丙组和丁组，将两组落叶进行灭菌处理后，丙组接种细菌，丁组不接种细菌，两组都放在无菌的环境中，两组在实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润。请根据上述实验方案，回答下列问题：
(1)该探究实验提出的假设是__________。
(2)方案一中的实验变量是__________，你认为实验的对照组是__________。
(3)方案二中的实验变量是__________。
(4)比较以上两种实验方案，你认为较科学的是实验方案__________，原因是该方案符合__________原则。

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