拟南芥被称为“植物界的果蝇”。2022年9月，全国部分学生参与了“天地共播一粒种”活动，种植与“神舟十四”飞船问天实验舱“同款”的拟南芥，开展“从种子到种子”的生命周期实验。据此材料。完成下面小题。

【小题1】某生物学兴趣小组为探究拟南芥种子萌发的条件，将150粒拟南芥种子随机均分为3组进行实验（除探究条件外，其他环境条件均适宜），结果如图所示。有关分析不正确的是（　　）

A．甲组种子未萌发，原因是种子中缺少营养物质或处于休眠状态

B．甲组和乙组是一组对照实验，说明种子的萌发需要一定的水分

C．甲组和丙组不能作为对照实验，因为两组实验存在了2个变量

D．乙组和丙组的结果相差不大，说明光对该种子的萌发影响不大

【小题2】题图为萌发6天的拟南芥种子，它在萌发时，最先突破种皮的是（　　）

A．胚芽

B．胚轴

C．胚根

D．子叶

【小题3】能正确表示拟南芥从种子萌发到长成幼苗的过程中，有机物含量变化的曲线图是( )

A．

B．

C．

D．

【小题4】生物学兴趣小组为观察拟南芥叶表皮细胞结构，将拟南芥叶片表皮制成了临时装片。下图是部分操作步骤示意图，顺序正确的是（　　）

A．1→3→2→4

B．3→1→4→2

C．1→2→3→4

D．3→1→2→4

【小题5】下图是该生物学兴趣小组研究拟南芥蒸腾作用的实验装置，将A、B、C、D四个实验装置放在阳光下照射2个小时，水位下降最显著的是哪支试管（注：凡士林是一种蜡状物质）( )

A．	B．
C．	D．

【小题6】拟南芥根部吸收的水分主要用于蒸腾作用，其意义不包括（　　）

A．降低叶片表面的温度，避免灼伤

B．促进植物对水分和无机盐的运输

C．能够提高大气湿度，增加降水量

D．促进植物对水分和有机物的运输