综合题 适中0.65 引用1 组卷21
生物学习小组做“生男生女的奥秘”模拟实验。用蓝色纸片代表男性,10张写“X”,10张写“Y”,模拟精子;然后将两种纸片混合均匀,放入写有“男”字的信封中。用红色纸片代表女性,20张纸片上都写上“X”,放入写有“女”字的信封中。排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能性,分别随机从“男”“女”信封中抽出一张纸片,组合在一起。下表为学生分组模拟实验结果统计记录表,请回答以下几个问题:
(1)从上表分析的结果判断,如果第4组的同学再抽取一次,为XX的概率为____ 。
(2)某同学抽取的纸片上分别为X和Y,则模拟的后代性别为____ ,其体细胞染色体组成为____ ,能产生____ 种类型的生殖细胞。
(3)已知红绿色盲为X染色体上隐性基因控制的遗传病,若某位女同学的父亲正常,母亲是红绿色盲基因的携带者,则这对父母再生一个红绿色盲女儿的概率是____ 。若相关的显、隐性基因用B、b表示,该女同学的父亲正常(基因组成可表示为XBY),请尝试写出其母亲体细胞中性染色体的基因组成为____ 。
1组 | 2组 | 3组 | 4组 | 5组 | 6组 | 7组 | 8组 | 9组 | 10组 | 合计 | 百分比 | |
红蓝XX | 3 | 6 | 3 | 9 | 4 | 5 | 6 | 5 | 7 | 5 | 53 | 53% |
红蓝XY | 7 | 4 | 7 | 1 | 6 | 5 | 4 | 5 | 3 | 5 | 47 | 47% |
(2)某同学抽取的纸片上分别为X和Y,则模拟的后代性别为
(3)已知红绿色盲为X染色体上隐性基因控制的遗传病,若某位女同学的父亲正常,母亲是红绿色盲基因的携带者,则这对父母再生一个红绿色盲女儿的概率是
18-19八年级下·河南洛阳·期中
类题推荐
综合应用
某班同学用围棋子作材料来探究生男生女的比例问题。探究过程如下:
①甲袋中装入100粒白色围棋子,乙袋混合装入白色、黑色围棋子各50粒。
②每次从甲、乙两袋分别随机摸出1粒围棋子进行组合,1粒黑棋子和1粒白棋子的组合用A表示,2粒白棋子的组合用B表示,每个小组组合20次。
③统计全班5个小组的实验结果,如下表所示:
根据上述过程,回答下列问题:
(1)父母的遗传物质传递给子女的“桥梁”是_____ 。
A.精子 B.卵细胞 C.精子和卵细胞
(2)黑棋子模拟的生殖细胞是_____ (填名称),将黑棋子和白棋子组合在一起模拟的是_____ 过程;在人体内,这一过程发生在_____ 内。
(3)A、B模拟的细胞是_____ ;组合A表示所生“孩子”的性染色体组成为_____ ,其中来自父亲的性染色体是_____ 染色体。
(4)每次取出的围棋子应做怎样的处理?_____ 。
(5)该班同学根据数据处理结果最终得到的男女比例为53∶47,而理论上,男女性别比应为_____ 。
(6)已知红绿色盲病是由位于X染色体上的隐性基因控制的,且在Y染色体上没有与其成对的基因。一对夫妇,女性是红绿色盲患者,男性色觉正常,他们所生儿子患红绿色盲病的概率是_____ 。
某班同学用围棋子作材料来探究生男生女的比例问题。探究过程如下:
①甲袋中装入100粒白色围棋子,乙袋混合装入白色、黑色围棋子各50粒。
②每次从甲、乙两袋分别随机摸出1粒围棋子进行组合,1粒黑棋子和1粒白棋子的组合用A表示,2粒白棋子的组合用B表示,每个小组组合20次。
③统计全班5个小组的实验结果,如下表所示:
组合方式 | 第1组 | 第2组 | 第3组 | 第4组 | 第5组 |
A | 12 | 8 | 11 | 13 | 9 |
B | 8 | 12 | 9 | 7 | 11 |
根据上述过程,回答下列问题:
(1)父母的遗传物质传递给子女的“桥梁”是
A.精子 B.卵细胞 C.精子和卵细胞
(2)黑棋子模拟的生殖细胞是
(3)A、B模拟的细胞是
(4)每次取出的围棋子应做怎样的处理?
(5)该班同学根据数据处理结果最终得到的男女比例为53∶47,而理论上,男女性别比应为
(6)已知红绿色盲病是由位于X染色体上的隐性基因控制的,且在Y染色体上没有与其成对的基因。一对夫妇,女性是红绿色盲患者,男性色觉正常,他们所生儿子患红绿色盲病的概率是
实验法是生物学研究的重要方法。在难以直接拿研究对象做实验时,常采用模拟实验的方法。某班同学用黑、白围棋子模拟生殖细胞来探究人类生男生女的几率问题。他们做了如下的模拟实验。
Ⅰ.实验材料:黑棋子10颗,标记X;白棋子10颗,5个标记X、5个标记Y;纸盒两个,代表父亲和母亲。
Ⅱ.实验步骤:
①将10颗黑棋子和10颗白棋子分别放入两个纸盒中,各自混匀。
②随机从两个纸盒中各取一颗棋子,在表格中记录染色体的组合情况。然后将选取的棋子放回原纸盒中,混匀。
③重复步骤②九次
Ⅲ.某小组实验结果如下表:
请结合上述实验回答下列问题:
(1)上述实验中黑棋子模拟的生殖细胞是________ ,其细胞中的染色体组成为______ 。
(2)在人的体细胞中,染色体是______ (填“成对”或“成单”)存在的,将黑棋子和白棋子组合在一起模拟的是_____ 过程。
(3)生男生女取决于____ (填“父亲”或“母亲”)提供的生殖细胞的类型。正常情况就性染色体来说,男性有____ 种精子,儿子性染色体中X染色体来自______ 。
Ⅰ.实验材料:黑棋子10颗,标记X;白棋子10颗,5个标记X、5个标记Y;纸盒两个,代表父亲和母亲。
Ⅱ.实验步骤:
①将10颗黑棋子和10颗白棋子分别放入两个纸盒中,各自混匀。
②随机从两个纸盒中各取一颗棋子,在表格中记录染色体的组合情况。然后将选取的棋子放回原纸盒中,混匀。
③重复步骤②九次
Ⅲ.某小组实验结果如下表:
次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
结果 | XY | XY | XX | XY | XX | XY | XX | XY | XX | XY |
(1)上述实验中黑棋子模拟的生殖细胞是
(2)在人的体细胞中,染色体是
(3)生男生女取决于
将10枚黑围棋子和10枚百围棋子放入一个纸盒中,再将20枚白围棋子放入另一个纸盒中,然后每次从两个纸盒中各摸取一枚围棋子组合起来,记录白白、黑白的组合数量,每次取完记录后,再将棋子放回去,注意摇匀再取,共记录10次,得到下表;图为某人的体细胞内一对性染色体(a和b)组成示意图。请回答下列问题:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2018/3/21/1907027598295040/1907598175576064/STEM/941f06ff237148f49f46fc945308cfa4.png?resizew=114)
(1)根据图可以判断,这个人的性别为________ 。
(2)若某一性状总是在一家系的男性成员(父亲、儿子、孙子等)中出现,那么决定这一性状的基因最可能的位置是位于_____ (填“a”或“b”)染色体上。
(3)在模拟实验中,用白围棋子表示含a染色体的________ 和________ 。
(4)实验中白白或黑白的围棋子组合模拟的是________________ 。
(5)从上表数据分析可知,人类生男与生女的概率理论上均为________ 。
学生分组模拟实验结果统计记录表
1组 | 2组 | 3组 | 4组 | 5组 | 6组 | 7组 | 8组 | 9组 | 10组 | 合计 | |
白白 | 2 | 6 | 3 | 5 | 4 | 9 | 6 | 5 | 7 | 5 | 52 |
黑白 | 8 | 4 | 7 | 5 | 6 | 1 | 4 | 5 | 3 | 5 | 48 |
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2018/3/21/1907027598295040/1907598175576064/STEM/941f06ff237148f49f46fc945308cfa4.png?resizew=114)
(1)根据图可以判断,这个人的性别为
(2)若某一性状总是在一家系的男性成员(父亲、儿子、孙子等)中出现,那么决定这一性状的基因最可能的位置是位于
(3)在模拟实验中,用白围棋子表示含a染色体的
(4)实验中白白或黑白的围棋子组合模拟的是
(5)从上表数据分析可知,人类生男与生女的概率理论上均为
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