随着“双减”政策的推广和落实，保证了广大中小学生有充足的睡眠时间。为了探究睡眠不足对学习能力的影响，某中学生物教师团队以小白鼠为实验对象，建立模拟人类睡眠不足状态的模型，并进行了如下实验：
第一步：选取发育状况一致的健康小白鼠20只，随机均分为甲、乙两组。
第二步：采用适当的实验方法，限制甲组小白鼠的每日睡眠时长，使其睡眠时长为每日3小时，持续24天。乙组小白鼠不限制睡眠时长，其他实验条件均与甲组相同。
第三步：在实验的第6天、第12天、第18天、第24天，分别对两组中的每只小白鼠走出同一迷宫的时间进行多次测量，计算平均值。实验结果如图所示。

(1)该实验探究的问题是___。
(2)在该探究实验中，设置乙组的作用是___。
(3)分析上图可知，随着每组小白鼠走迷宫次数的增多，两组小白鼠走出迷宫的平均时间都逐渐减少，但是___的小白鼠的数据更能够体现睡眠的重要性。
(4)根据本实验的结果，请给你的同学提一条合理的建议：___。