某校同学在老师带领下。到一生态景区研学旅行，并进行了调查，利用学过的生物知识对景区的生物与环境进行了系统的研究并绘制了下图一，该生态系统的食物网简图、图二是该生态系统的碳循环示意图（其中甲，乙、丙表示组成该生态系统的三种不同生物成分。A、B、C表示乙中的三种不同生物，①~⑤表示生物的生理活动过程）。请据此回答：
 
(1)在图一所示食物网中共有________条食物链，草属于生态系统成分中的________。昆虫的危害是比较大的，因此可放入青蛙或者食虫鸟来进行防治，这种防治方法属于_________防治。
(2)从图二可以看出，在环境与生物之间参与光合作用的生理过程有 __________（填写图中标号），生物圈中二氧化碳的来源有____________、____________、_________。
(3)生态系统的最终能量来自于____________。
(4)请写出碳-氧平衡公式：____________。
(5)通过材料，我们可以看出生态景区能保持相对的稳定性，这是因为其生态系统具有一定的________能力。但是生态系统的自我调节能力是有___________的。