学习过生物的特征后，同学们都兴致勃勃地在校园里观察生物，发现它们身上能体现出的生物特征以及校园生态系统的景象。
(1)秋天到了，梧桐树叶变成黄褐色，纷纷飘落。这体现了生物能___。
(2)夹竹桃是一种观赏性植物，开的花颜色有深有浅。这体现了生物具有___的特性。
(3)蚂蚱被碰到后，迅速跳开。这体现了生物能___。
(4)喜鹊在草坪上啄食草籽，也啄食吃草的小蚂蚱。这体现了生物的生活需要___。
(5)一场雨后，草丛里的小蘑菇迅速长大；一只母猫生下了3只小猫。这体现了生物能___。
(6)如果按照___，可以将观察到的生物归为植物、动物和其他生物三类。