综合题 适中0.65 引用1 组卷12
人体内多种多样的激素,都对生命活动起着重要的调节作用。图一是构成人体内分泌系统的主要内分泌腺示意图,图二为女性生殖系统示意图。
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(1)图一,在内分泌系统中,[①]_________ 能分泌多种激素,其中有的激素还能调节其他内分泌腺的活动,进而影响其他激素的分泌。在我国的一些山区和内陆地区,这些地区的土壤、饮水和食物中缺少_________ 成年人有可能会患有地方性________ (一种病症)。
(2)图一的⑤既属于内分泌腺又属于外分泌腺,它产生的激素称为________ ,如果分泌不足会引起_______ 病,可以用_________ (注射、口服)该激素的方法进行治疗。
(3)图二中男性的精子与女性的卵细胞在[②]_________ 结合形成受精卵,再发育成胚泡,植入母体的[④]__________ 不断生长发育直至分娩。
(4)某学习小组为了探究甲状腺激素是否能促进蝌蚪的生长和发育,进行了如下实验:将同期孵化的生长发育状态相似的20只蝌蚪,平均分成A,B两组;A组每天伺喂5克蝌蚪饲料和少量甲状腺激素,B组每天只饲喂5克蝌蚪饲料,不添加甲状腺激素,其余条件保持相同;记录蝌蚪生长发育的情况。实验结果如下表:
①B组的作用是___________________________________ 。
②根据实验结果得出的结论是:甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育,那么如果人在幼年时期缺少甲状腺激素会患_____________________________ 。
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(1)图一,在内分泌系统中,[①]
(2)图一的⑤既属于内分泌腺又属于外分泌腺,它产生的激素称为
(3)图二中男性的精子与女性的卵细胞在[②]
(4)某学习小组为了探究甲状腺激素是否能促进蝌蚪的生长和发育,进行了如下实验:将同期孵化的生长发育状态相似的20只蝌蚪,平均分成A,B两组;A组每天伺喂5克蝌蚪饲料和少量甲状腺激素,B组每天只饲喂5克蝌蚪饲料,不添加甲状腺激素,其余条件保持相同;记录蝌蚪生长发育的情况。实验结果如下表:
实验 要素 | 后肢长出平均时间(天) | 前肢长出平均时间(天) | 尾脱落的平均时间(天) | 尾脱落时的平均身长(厘米) |
A组 | 4 | 7 | 26 | 0.75 |
B组 | 5 | 9 | 37 | 1.3 |
②根据实验结果得出的结论是:甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育,那么如果人在幼年时期缺少甲状腺激素会患
22-23七年级下·河北承德·期末
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人体内多种多样的激素,都对生命活动起着重要的调节作用。图一是构成人体内分泌系统的主要内分泌腺示意图,图二为女性生殖系统示意图。
(1)在内分泌系统中,[ ]_____ 能分泌多种激素,其中有的激素还能调节其他内分泌腺的活动,进而影响其他激素的分泌。在我国的一些山区和内陆地区,这些地区的土壤、饮水和食物中缺少_______ 成年人有可能会患有________ (一种病症),请列举一种可以防止该疾病的措施_____ 。
(2)人遇到紧急情况时,[ ]________ 分泌的激素增加,可以增加中枢神经系统的兴奋性,使人体反应灵敏,还能充分调动人体的潜力,以应对紧急情况,这说明人体各项生命活动受到_______________ 的共同调节。
(3)男性的精子进入体内,形成受精卵,再发育成胚胎,直至分娩。此过程依次经过图二中结构_________ (填序号)
(4)某学习小组为了探究甲状腺激素是否能促进蝌蚪的生长和发育,进行了如下实验:将同期孵化的生长发育状态相似的20只蝌蚪,平均分成A,B两组;A组每天伺喂5克蝌蚪饲料和少量甲状腺激素,B组每天只饲喂5克蝌蚪饲料),不添加甲状腺激素,其余条件保持相同;记录蝌蚪生长发育的情况。实验结果如下表:
①B组的作用是____________
②根据实验结果,得出的结论是_________________________
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(1)在内分泌系统中,[ ]
(2)人遇到紧急情况时,[ ]
(3)男性的精子进入体内,形成受精卵,再发育成胚胎,直至分娩。此过程依次经过图二中结构
(4)某学习小组为了探究甲状腺激素是否能促进蝌蚪的生长和发育,进行了如下实验:将同期孵化的生长发育状态相似的20只蝌蚪,平均分成A,B两组;A组每天伺喂5克蝌蚪饲料和少量甲状腺激素,B组每天只饲喂5克蝌蚪饲料),不添加甲状腺激素,其余条件保持相同;记录蝌蚪生长发育的情况。实验结果如下表:
实验要素 | 后肢长出平均时间(天) | 前肢长出平均时间(天) | 尾脱落的平均时间(天) | 尾脱落时的平均身长(天) |
A组 | 4 | 7 | 26 | 0.75 |
B组 | 5 | 9 | 37 | 1.3 |
②根据实验结果,得出的结论是
人体内多种多样的激素,都对生命活动起着重要的调节作用。图一是构成人体内分泌系统的主要内分必腺示意图,图二为女性生殖系统示意图。
(1)图一中,[ ]_____ 能分泌多种激素,其中有的激素还能调节其他内分泌腺的活动,进而影响其他激素的分泌。在我国的一些山区和内陆地区,这些地区的土壤、饮水和食物中缺少碘而导致成年人患 _____ ,目前,预防该病的主要措施是 _____ 。
(2)某学习小组为了探究甲状腺激素是否能促进蝌蚪的生长和发育,进行了如下实验:将同期孵化的生长发育状态相似的20只蝌蚪,平均分成A,B两组;A组每天饲喂5克蝌蚪饲料和少量甲状腺激素,B组每天只饲喂5克蝌蚪饲料,不添加甲状腺激素,其余条件保持相同;记录蝌蚪生长发育的情况。实验结果如下表:
①与A组相比,B组蝌蚪的生长发育时间 _____ 。
②根据实验结果,得出的结论是_____ 。
(3)图二中,男性的精子进女性体内,从受精卵的形成,到胚胎发育,直至分娩。此过程依次经过的结构有_____ (填图中的序号)。
(4)女性怀孕早期,孕酮激素增加,会导致一定程度的妊娠呕吐,完成呕吐反射的神经结构称为_____ ,综上所述,妊娠呕吐过程是由 _____ 共同调节的。
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(1)图一中,[ ]
(2)某学习小组为了探究甲状腺激素是否能促进蝌蚪的生长和发育,进行了如下实验:将同期孵化的生长发育状态相似的20只蝌蚪,平均分成A,B两组;A组每天饲喂5克蝌蚪饲料和少量甲状腺激素,B组每天只饲喂5克蝌蚪饲料,不添加甲状腺激素,其余条件保持相同;记录蝌蚪生长发育的情况。实验结果如下表:
实验要素 | 后肢长出平均要素时间(天) | 前肢长出平均时间(天) | 尾脱落的平均时间(天) | 尾脱落时的平均 身长(天) |
A组 | 4 | 7 | 26 | 0.75 |
B组 | 5 | 9 | 37 | 1.3 |
②根据实验结果,得出的结论是
(3)图二中,男性的精子进女性体内,从受精卵的形成,到胚胎发育,直至分娩。此过程依次经过的结构有
(4)女性怀孕早期,孕酮激素增加,会导致一定程度的妊娠呕吐,完成呕吐反射的神经结构称为
人体内多种多样的激素,都对生命活动起着重要的调节作用。图一是构成人体内分泌系统的主要内分泌腺示意图,图二为女性生殖系统示意图。
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(1)在内分泌系统中,[]_____ 能分泌多种激素,其中有的激素还能调节其他内分泌腺的活动,进而影响其他激素的分泌。在我国的一些山区和内陆地区,这些地区的土壤、饮水和食物中缺少碘,以前能够看到患有地方性甲状腺肿的人,食用加碘食盐可以防治这种疾病,请举例一种可以防治该疾病的食物_____ 。
(2)人遇到紧急情况时,[]_____ 分泌的激素增加,可以增加中枢神经系统的兴奋性,使人体反应灵敏,还能充分调动人体的潜力,以应对紧急情况,这说明人体各项生命活动受到_____ 的共同调节。
(3)血糖含量的相对稳定对人体的生命活动十分重要,血糖含量之所以能够相对稳定,主要是由于_____ 。
(4)男性的精子进入体内,形成受精卵,再发育成胚胎,直至分娩,此过程依次经过图二中结构_____ (填序号)。
(5)某学习小组为了探究甲状腺激素是否能促进蝌蚪的生长和发育,进行了如下实验:将同期孵化的生长发育状态相似的20只蝌蚪,平均分成A,B两组;A组每天饲喂5克蝌蚪饲料和少量甲状腺激素,B组每天只饲喂5克蝌蚪饲料},不添加甲状腺激素,其余条件保持相同:记录蝌蚪生长发育的情况。实验结果如下表:
①B组的作用是_____ 。
②根据实验结果,得出的结论是_____ 。
③如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的,请你帮他们完善实验方案设计:_____ 。
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(1)在内分泌系统中,[]
(2)人遇到紧急情况时,[]
(3)血糖含量的相对稳定对人体的生命活动十分重要,血糖含量之所以能够相对稳定,主要是由于
(4)男性的精子进入体内,形成受精卵,再发育成胚胎,直至分娩,此过程依次经过图二中结构
(5)某学习小组为了探究甲状腺激素是否能促进蝌蚪的生长和发育,进行了如下实验:将同期孵化的生长发育状态相似的20只蝌蚪,平均分成A,B两组;A组每天饲喂5克蝌蚪饲料和少量甲状腺激素,B组每天只饲喂5克蝌蚪饲料},不添加甲状腺激素,其余条件保持相同:记录蝌蚪生长发育的情况。实验结果如下表:
实验要素 | 后肢长出的平均时间(天) | 前肢长出的平均时间(天) | 尾脱落的平均时间(天) | 尾脱落时的平均身长(cm) |
A组 | 4 | 7 | 26 | 0.75 |
B组 | 5 | 9 | 37 | 1.3 |
②根据实验结果,得出的结论是
③如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的,请你帮他们完善实验方案设计:
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