为探究绿色植物的生理活动，某兴趣小组设计了下图所示的实验装置并完成相关实验步骤：关闭阀门①和②后放到黑暗处一昼夜，将整个装置移到适宜的阳光下照射数小时。以下相关-组卷网

选择题-单选题适中0.65 引用1 组卷63

为探究绿色植物的生理活动，某兴趣小组设计了下图所示的实验装置并完成相关实验步骤：关闭阀门①和②后放到黑暗处一昼夜，将整个装置移到适宜的阳光下照射数小时。以下相关的分析推测，不正确的是（）

A．将A、B叶片分别用透明和黑色塑料袋套住，是为了设置以光为变量的对照实验

B．实验过程中塑料袋内壁出现水珠，是植物进行蒸腾作用散失的水分凝聚而成的

C．打开阀门②，将黑色塑料袋中的气体通入乙试管后，澄清的石灰水会变浑浊

D．取下叶片A、B，用酒精脱色处理，漂洗叶片后滴加碘液，A和B叶片都不会变蓝

22-23七年级上·湖南邵阳·期末

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知识点：科学探究的基本过程测定植物的蒸腾作用绿叶在光下制造有机物的实验植物呼吸作用产生二氧化碳的探究答案解析【答案】很抱歉，登录后才可免费查看答案和解析！

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为探究绿色植物的生理活动，某兴趣小组设计并完成了以下实验：

①按上图连接好实验装置，关闭阀门①和②后将其放到黑暗处一昼夜。
②将整个装置移到光下照射数小时。
③打开阀门①，将透明塑料袋中的气体通入甲试管，待气体收集满后，打开橡皮塞，用带火星的木条检测。
④打开阀门②，将黑色塑料袋中的气体通入乙试管进行检测。
⑤取下叶片A、B，用酒精脱色处理，漂洗叶片后滴加碘液，观察叶片的颜色变化。
请根据以上实验回答有关问题：
(1)步骤①暗处理的目的是______。
(2)A、B叶片分别用透明和黑色两种塑料袋套住是为了设置对照实验，该实验的变量是______。
(3)若步骤③收集的气体能使带火星的木条复燃，则说明______。
(4)在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行______作用散失的水分凝聚而成的。
(5)若步骤⑤滴加碘液后，只有A叶片变蓝，B叶片不变蓝，则说明______。

为探究绿色植物的生理活动，某兴趣小组设计并完成了以下实验步骤：
a. 按下图连接好实验装置，关闭阀门①和②后放到黑暗处一昼夜。
b. 将整个装置移到适宜的阳光下照射数小时（光照前阻断叶片间的有机物的运输）。
c. 打开阀门①，将透明塑料袋中的气体通入甲试管，待气体收集满后，打开橡皮塞，用带火星的木条检测。
d. 打开阀门②，将黑色塑料袋中的气体通入乙试管进行检测。
e. 取下叶片A、B，用酒精脱色处理，漂洗叶片后滴加碘液，观察颜色变化。

请分析回答：
(1)上述A、B叶片分别用透明和黑色两种塑料袋套住是为了设置对照，该实验的变量是__________ 。
(2)若步骤c中木条复燃，则该气体是__________ ，它来自于A叶片的__________ 作用。绿色植物通过该作用维持了生物圈中的__________ 平衡。
(3)预测步骤d的结果：乙试管内澄清石灰水将__________ 。
(4)在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行__________ 作用散失的水分凝聚而成的。

为探究绿色植物的生理活动，某兴趣小组设计并完成了以下实验步骤：
①按下图连接好实验装置，关闭阀门a和b后放到黑暗处一昼夜；

②将整个装置移到适宜的阳光下照射数小时。
③打开阀门a，将透明塑料袋中的气体通入甲试管，待气体收集满后，打开橡皮塞，用带火星的木条检测。
④打开阀门b，将黑色塑料袋中的气体通入乙试管进行检测。
⑤取下叶片A、B，用酒精脱色处理，漂洗叶片后滴加碘液，观察颜色变化。
请分析回答：
（1）步骤①暗处理的目的是：______。
（2）步骤③木条能复燃，则该气体是______，请写出绿色植物释放该气体的生理活动的场所为______。
（3）步骤④中澄清的石灰水变浑浊，该气体来自植物的______（填生理活动）。
（4）叶片A、B所套的塑料袋不同，其目的是______。
（5）在实验的过程中，还会发现透明塑料袋上有很多小水珠，这是植物进行______产生的。

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