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综合题 适中0.65 引用2 组卷115
绿色植物的呼吸作用:
(1)概念:细胞利用 _____ ,将 _ 分解成 _____,并且将储存在有机物中的 _____释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫做呼吸作用。
(2)反应式:_____注:二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性。
(3)场所:主要在 _____
(4)实质: _____
(5)_____作用是生物的共同特征。
(6)意义: _____          
(7)与人类生产生活的关系:① _____(保证根的正常呼吸)、粮食储藏(低温、干燥、密封可降低呼吸作用的强度)②移栽花和庄稼,都需要经常松土是为了给根的呼吸提供 _____ 。③甘薯和白菜堆放久了,会发热是因为进行呼吸作用放热。贮藏甘薯和白菜的窖要通风是为了排出甘薯白菜呼吸产生的热量,否则温度升高,菜会烂掉。④菜豆种子在萌发过程中,有机物的总量是减少(减少还是增加),释放出的能量一部分用于种子萌发,一部分以热量形式散失。产生的气体是二氧化碳,可使澄清的石灰水变浑浊。如在萌发装置内放入燃烧的蜡烛,则蜡烛熄灭,原因是种子呼吸消耗了氧气。⑤新鲜水果用塑料袋包裹可以延长贮藏时间,主要原因抑制呼吸作用。⑥久贮藏的萝卜会空心,主要原因是萝卜呼吸作用消耗了有机物。
2022七年级·全国·专题练习
知识点:生物的特征呼吸作用的概念呼吸作用原理在生产、生活中的应用 答案解析 【答案】很抱歉,登录后才可免费查看答案和解析!
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为了研究植物的呼吸作用,生物小组的同学选取多种实验材料进行了系列实验。
实验一:将实验材料置于广口瓶中,密封放置4个小时(上午8-12点),然后将每种实验材料分别进行如图1甲、乙所示操作,观察并记录实验结果于表1。

表1 实验结果记录表

组别材料实验结果
1空广口瓶蜡烛继续燃烧;石灰水无变化
2红薯的块根蜡烛熄灭;石灰水变浑浊
3马铃薯的块茎
4新鲜韭菜叶(遮光)
5康乃馨的花
6樱桃番茄的果实
7萌发的绿豆种子
8煮熟的绿豆种子蜡烛继续燃烧;石灰水无变化
9新鲜韭菜叶(见光)
   
(1)实验中空广口瓶起到了_____作用。2-7组的广口瓶中,加入燃烧的蜡烛后,蜡烛熄灭,说明广口瓶中_____减少了;加水排出的气体可使澄清的石灰水变浑浊,说明广口瓶中_____增多了。由此可知植物的六种器官都能进行呼吸作用。
(2)比较_____两组的实验结果,说明有活性的细胞才能进行呼吸作用。
(3)请推测第9组的实验结果为_____,理由是_____
实验二:称取6份绿豆种子,每份15克,分别使其萌发0 、12、24、36、48和60 小时后,将种子烘干,称其干重(有机物的重量),结果如图2所示。
(4)由图2可知,随着种子萌发时间延长,种子中有机物的含量_____,因为种子的萌发过程需要消耗能量,这些能量来自_____
(5)绿豆属于双子叶植物,其种子中的营养物质主要储存在_____中。
任何活细胞都在不停地进行呼吸作用。下图是植物的呼吸作用表达式及有关实验示意图。请分析回答:

   

(1)在实验一中,将装有萌发的种子的密封塑料袋放在温暖的地方,24小时后打开软管夹,用手挤压塑料袋,使塑料袋内的气体进入试管,观察到的现象是________,实验说明种子在萌发的过程中时释放了[C]_____。如果将塑料袋内萌发的种子换成新鲜的菠菜叶,应将装置放在________、温暖的地方24小时,再挤压塑料袋观察试管中澄清的石灰水发生的变化。
(2)实验二,将甲和乙两个保温瓶放置一段时间后,乙保温瓶的温度计读数明显上升的原因是种子萌发过程中释放出能量,其中一部分能量以_____的形式散失,释放的能量来自A中储存的能量,进行这一能量转换的细胞结构是________。甲保温瓶的温度计读数基本没有变化的原因是_______________
(3)为证明植物进行呼吸作用需要B______的参与,某学习小组利用萌发的种子和煮熟的种子、两个带瓶塞的广口瓶、放在燃烧匙中的蜡烛、火柴等材料用具,进行实验予以证明。实验步骤是:①将甲瓶装入煮熟的种子,乙瓶装入等量的萌发的种子,盖紧瓶塞,把两瓶放在温暖的地方;②24小时后,将燃烧的蜡烛分别放入甲、乙两瓶。观察蜡烛燃烧情况。实验现象是____________
(4)植物体进行呼吸作用的重要生理意义是_____________。呼吸作用的强弱会影响着植物体的生长发育,关系到农作物的产量和品质。

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