实验探究题 适中0.65 引用1 组卷34
夏天的雨季,食品容易发霉。某校兴趣小组探究了“影响霉菌生长的非生物因素”,记录结果如下表所示。请分析回答下列问题:
(1)2、3两组形成对照实验,探究的问题是:___________ ?
(2)1组和3组形成的对照实验中,变量是___________ 。1组和2组___________ (填“能”或“不能”)形成对照实验。
(3)由表中实验现象得出结论:___________ 。
(4)根据以上实验结论,请写出一种保存食品的方法:___________ 。
组别 | 1 | 2 | 3 |
方法与步骤 | 潮湿的馒头片 | 烤干的馒头片 | 潮湿的馒头片 |
将实验材料暴露在空气中30分钟,接种微生物;然后分别置于保鲜袋中,扎紧袋口。 | |||
放在冰箱里 | 放在室温环境 | 放在室温环境 | |
实验结果 (一周后) | 馒头片小面积发霉 | 馒头片不发霉 | 馒头片全部发霉 |
(1)2、3两组形成对照实验,探究的问题是:
(2)1组和3组形成的对照实验中,变量是
(3)由表中实验现象得出结论:
(4)根据以上实验结论,请写出一种保存食品的方法:
21-22七年级下·陕西渭南·期末
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在夏季潮湿的环境下,保存不当的食品和衣物表面很容易发霉,这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢?小明同学对此进行了探究,她的实验过程如下,分析她的实验,回答问题:
(1)设置A与B这组对照试验,探究的问题是________________________ ?
(2)变量是____________ 。
(3)根据A与B组的实验现象和结果,能得出结论:_____________________________ 。
(4)为探究温度对霉菌生活的影响,C组与B组形成对照,C组中的①和②的条件分别是①____________ 、②____________ 。
组别 | A | B | C |
处理 | 干燥环境 | 潮湿环境 | 潮湿环境 |
方法 | 将烤干的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里 | 将潮湿的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里 | 将①馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在②环境里 |
结果 | 一段时间后,不发霉 | 一段时间后,发霉 | 一段时间后,不发霉 |
(2)变量是
(3)根据A与B组的实验现象和结果,能得出结论:
(4)为探究温度对霉菌生活的影响,C组与B组形成对照,C组中的①和②的条件分别是①
阴雨连绵的季节,保存不当的食品和衣物表面很容易发霉。为了解霉菌的生活受哪些因素的影响,某生物兴趣小组的同学设计了以下实验:
请分析以上实验回答有关问题:
(1)若A与B形成一组对照实验,该实验的变量是_____ 。分析实验结果,可得出的实验结论是:________ 。
(2)若以B和C为一组对照实验,探究“温度对霉菌生活的影响”,则C组中的①和②分别是________ 和____________ 。
(3)通过本实验,请你提出一种保存食品的方法:_______ 。
组别 | A | B | C |
处理 | 干燥环境 | 潮湿环境 | 潮湿环境 |
方法 | 将烤干的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里 | 将湿润的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里 | 将 ① 的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在 ② 环境里 |
实验结果 | 不发霉 | 发霉 | 不发霉 |
(1)若A与B形成一组对照实验,该实验的变量是
(2)若以B和C为一组对照实验,探究“温度对霉菌生活的影响”,则C组中的①和②分别是
(3)通过本实验,请你提出一种保存食品的方法:
梅雨季节,保存不当的食品和衣物表面很容易发霉,这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢?小明对此进行了探究,实验过程如下表:
分析实验,回答:
(1)实验用的馒头可以为霉菌生长提供________ 。
(2)A与B的对照实验中,实验的变量是________ 。分析实验结果,该同学得出的结论应该是________ 。
(3)为了探究温度对霉菌生活影响,小明设计的C组实验与B组实验形成对照,C组中的①、②的条件分别是________ 和________ 。此时的C组和A组是一组对照实验吗?________ (填“是”或“不是”),理由是________ 。
组别 | A | B | C |
方法 | 将烤干的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里 | 将湿润的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里 | 将①的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在②环境里 |
实验结果(一周后观察) | 不发霉 | 发霉 | 不发霉 |
(1)实验用的馒头可以为霉菌生长提供
(2)A与B的对照实验中,实验的变量是
(3)为了探究温度对霉菌生活影响,小明设计的C组实验与B组实验形成对照,C组中的①、②的条件分别是
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