实验探究题 困难0.15 引用2 组卷197
为了探究不同颜色的光对光合作用的影响,某兴趣小组取了4套密闭容器,在容器中分别加入等量的水绵,并编号为1、2、3、4,其中,1、2、3号用相同强度不同颜色的光进行照射,4号放在黑暗处。一段时间后,分别测定容器中氧气含量的变化,结果如下表,请回答:
注:“+”代表增加,“—”代表减少,其数目代表变化的程度
(1)水绵是一种_____________ 细胞(填“单”或“多”)的藻类植物。
(2)根据实验设计的原则,2号容器内的温度应设置为___________ ℃。
(3)通过与4号容器对比,可判断3号容器中水绵___________ (填“能”或“不能”)进行光合作用。
(4)根据以上实验数据分析,红、黄、绿三种光中,相同条件下使用___________ 色光照射农作物所获得的产量理论上最高。
(5)取1号密闭容器继续做如下处理,先后进行了暗处理、一定强度的光照、一次性补充少量二氧化碳,实时测得容器中氧气含量如图,请回答:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/7/11/bc56675f-7094-4f17-a488-1aacf667d548.png?resizew=441)
①前2分钟氧含量下降是因为水绵的___________ (填写细胞结构)对氧气利用所致。
②根据8-12分钟氧气含量变化曲线,提出一条提高大棚农作物产量的措施:___________ 。
容器 | 植物 | 光的颜色 | 温度(℃) | 氧气变化 |
1 | 水绵 | 红 | 25 | +++ |
2 | 水绵 | 黄 | ? | + |
3 | 水绵 | 绿 | 25 | — |
4 | 水绵 | 黑暗 | 25 | —— |
(1)水绵是一种
(2)根据实验设计的原则,2号容器内的温度应设置为
(3)通过与4号容器对比,可判断3号容器中水绵
(4)根据以上实验数据分析,红、黄、绿三种光中,相同条件下使用
(5)取1号密闭容器继续做如下处理,先后进行了暗处理、一定强度的光照、一次性补充少量二氧化碳,实时测得容器中氧气含量如图,请回答:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/7/11/bc56675f-7094-4f17-a488-1aacf667d548.png?resizew=441)
①前2分钟氧含量下降是因为水绵的
②根据8-12分钟氧气含量变化曲线,提出一条提高大棚农作物产量的措施:
21-22八年级下·山东济宁·期中
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为了探究不同颜色的光对植物光合作用的影响,某兴趣小组把等量天竺葵分别放在3个封闭的容器中,容器大小相同且二氧化碳量充足。用强度相同的不同颜色的光照射一段时间后,分别比较容器中的氧气含量,结果如下表所示。
(注:氧气变化量=实验后含量-实验前含量;“+”代表增加,“-”代表减少)
(1)该实验使用三个容器的目的是______ ;实验研究的变量是______ 。根据实验设计的原则,2号容器内的温度应设置为______ ℃
(2)实验结果表明,在______ 光下天竺葵光合作用强度最大。除检测氧气变化量外,该实验还可以用检测有机物或______ 的变化量来表示光合作用强度
(3)实验过程中发现,封闭容器内壁出现较多的水珠,这主要是植物______ 作用的结果。
(4)若增设4号容器,黑暗处理(其他实验条件相同),若容器中氧气变化量是“- -”则可判断3号容器中的天竺葵______ (选填“有”或“没有”)进行光合作用。
容器 | 植物 | 光的颜色 | 温度(℃) | 氧气变化量 |
1号 | 天竺葵 | 红 | 25 | +++ |
2号 | 天竺葵 | 黄 | ? | + |
3号 | 天竺葵 | 绿 | 25 | - |
(1)该实验使用三个容器的目的是
(2)实验结果表明,在
(3)实验过程中发现,封闭容器内壁出现较多的水珠,这主要是植物
(4)若增设4号容器,黑暗处理(其他实验条件相同),若容器中氧气变化量是“- -”则可判断3号容器中的天竺葵
为了探究不同颜色的光对植物光合作用的影响,某兴趣小组把等量天竺葵分别放在3个封闭的容器中,容器大小相同且二氧化碳含量充足,用强度相同的不同颜色的光照射一段时间后,分别比较容器中的氧气变化量,结果如下表所示。
(注:氧气变化量=实验后含量-实验前含量;“+”代表增加,“-”代表减少)
(1) 该实验研究的变量是________ 。根据实验设计的原则,2号容器内的温度应设置为________ ℃。
(2)实验结果表明,在________ 光下天竺葵光合作用强度最大,除检测氧气变化量外,该实验还可以检测有机物或________ 的变化量来表示光合作用强度。
(3)增设4号容器,黑暗处理(其它实验条件相同),若容器中氧气变化量是“_______ ”,则可判断3号容器中的天竺葵________ (填“有”或“没有”)进行光合作用,3号容器中的氧气含量不增反降的原因是____________________________________________________ 。
(4)大棚蔬菜种植可以弥补蔬菜的季节性不足,满足人们对蔬菜的多样化需求。根据光合作用和呼吸作用的原理,你认为哪些措施有利于提高大棚蔬菜的产量?_____________________________ (答出其中一条即可)
容器 | 植物 | 光的颜色 | 温度(℃) | 氧气变化量 |
1号 | 天竺葵 | 红 | 25 | +++ |
2号 | 天竺葵 | 黄 | ? | + |
3号 | 天竺葵 | 绿 | 25 | - |
(注:氧气变化量=实验后含量-实验前含量;“+”代表增加,“-”代表减少)
(1) 该实验研究的变量是
(2)实验结果表明,在
(3)增设4号容器,黑暗处理(其它实验条件相同),若容器中氧气变化量是“
(4)大棚蔬菜种植可以弥补蔬菜的季节性不足,满足人们对蔬菜的多样化需求。根据光合作用和呼吸作用的原理,你认为哪些措施有利于提高大棚蔬菜的产量?
实验探究
为了探究不同颜色的光对植物光合作用的影响,某兴趣小组把等量天竺葵分别放在3个封闭的容器中,容器大小相同且二氧化碳含量充足。用强度相同的不同颜色的光照射一段时间后,分别比较容器中的氧气变化量,结果如下表所示。
(注:氧气变化量=实验后含量-实验前含量;“+”代表增加,“-”代表减少)
(1)该实验研究的变量是______ 。根据实验设计的原则,2号容器内的温度应设置为______ ℃。
(2)实验结果表明,在______ 光下天竺葵光合作用强度最大。除检测氧气变化量外,该实验还可以检测有机物或______ 的变化量来表示光合作用强度。
(3)增设4号容器,黑暗处理(其它实验条件相同),若容器中氧气变化量是“--”,则可判断3号容器中的天竺葵______ (填“有”或“没有”)进行光合作用,3号容器中的氧气含量不增反降的原因是______ 。
为了探究不同颜色的光对植物光合作用的影响,某兴趣小组把等量天竺葵分别放在3个封闭的容器中,容器大小相同且二氧化碳含量充足。用强度相同的不同颜色的光照射一段时间后,分别比较容器中的氧气变化量,结果如下表所示。
容器 | 植物 | 光的颜色 | 温度(℃) | 氧气变化量 |
1号 | 天竺葵 | 红 | 25 | +++ |
2号 | 天竺葵 | 黄 | ? | + |
3号 | 天竺葵 | 绿 | 25 | - |
(1)该实验研究的变量是
(2)实验结果表明,在
(3)增设4号容器,黑暗处理(其它实验条件相同),若容器中氧气变化量是“--”,则可判断3号容器中的天竺葵
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