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综合题 适中0.65 引用1 组卷110
小红喜欢实践课程,她栽培了马铃薯,并进行了相关实验和观察。图二是她观察的马铃薯叶的横切面,图三观察的是马铃薯的下表皮细胞及其结构,①~③表示发生在马铃薯体内的三个重要生理过程。请据图回答问题:

(1)制作图二临时装片时,用毛笔蘸取最薄的一片,将___________展放在滴有___________的载玻片上。
(2)6是大豆叶表皮细胞,无色透明便于___________透入;高倍镜下观察叶肉细胞中的叶绿体随着___________呈顺时针流动,叶绿体的流动增加了与光的接触面积,这都利于___________作用积累有机物。
(3)图二中的5对应图三中的___________(填数字),水分通过该结构散失到大气中,促进了___________在植物体内的运输。图一中能够通过该结构的物质有___________
(4)马铃薯叶片通过过程___________(填序号)制造的有机物(如淀粉),可由筛管向下运输到块茎中储存,叶片和块茎都属于___________
(5)①②③三个生理过程,马铃薯植株在白天进行的有___________种,其中③参与了生物圈的___________
2021·山东枣庄·一模
知识点:叶片的结构和功能蒸腾作用的过程及其对植物生活的意义光合作用的概念及实质制作叶片临时装片 答案解析 【答案】很抱歉,登录后才可免费查看答案和解析!
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小红喜欢开放实践课程,她先后栽培了菠菜和大蒜,并进行了相关实验。下面是她的探究过程:

(1)小红同学用显微镜观察子菠菜叶片的横切面和下表皮,并绘制了菠菜叶片横切面示意图(图一)和”下表皮结构示意图(图二)。她看到图一所示物像后,换上高倍物镜观察,在看到清晰物像后。她发现2所示叶肉细胞中的叶绿体呈顺时针流动,这是因为叶肉细胞中的_____是顺时针方向流动的。叶绿体的流动增加了与光的接触面积,利于_____作用积累有机物,体现了结构与功能的统一。图一中的2所示细胞与图二中的6所示细胞都具有的能量转换器是_____;图一中的5对应图二中的_____(填数字),水分通过该结构散失到大气中,拉动了_____
(2)小红同学用大蒜培育了蒜黄(叶片中不含叶绿素)和蒜苗,用矿泉水瓶制作了如图三所示实验装置。她要证明植物在光下也进行呼吸作用,就选用了甲装置放在光下。1小时后将甲装置袋内气体通入澄清的石灰水,观察到_____,实验成功。她不用乙装置的原因是_____
(3)小红整理笔记,绘制了24小时植物叶肉细胞释放和吸收二氧化碳情况曲线图(图四)和叶肉细胞中叶绿体、线粒体吸收或释放气体的过程示意图(图五)。
①图四中在单位时间内植物叶片有机物积累最多的点是曲线上的_____,理由是_____;当图五只有过程③④时,对应图四中的时间段是_____
②当外界温度降低时,图四中的a点会向_____(填“上”或“下”)移动。

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