选择题-单选题 适中0.65 引用3 组卷118
为探究绿色植物和种子的生命活动,某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验,下列叙述不正确的是( )
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/3/8/2673564248260608/2680533392220160/STEM/66f525563ccc413b84a83f61d67fc9f7.png?resizew=530)
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A.甲装置实验的目的有探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。 |
B.乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃 |
C.丁装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳 |
D.丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊 |
20-21七年级上·山西晋中·期末
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如图为探究绿色植物产生某种气体的实验,以下叙述正确的是( )
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/1/1/3143283793985536/3143322381426688/STEM/003b2ffd9870461a99d3057e74101617.png?resizew=402)
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A.甲与丙是一组对照实验,结论是光照是产生氧气的条件 |
B.甲装置试管中收集的气体能使带火星的小木条复燃 |
C.乙与丙是一组对照实验,变量是绿色植物的有无 |
D.此实验证明了氧气可以助燃 |
为探究绿色植物的生命活动,某同学设计并实施了以下实验。下列叙述错误的是( )
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/10/7/2566111729582080/2569574332932096/STEM/59019ce655d84f289541ffd9f6b6ebb6.png?resizew=459)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/10/7/2566111729582080/2569574332932096/STEM/59019ce655d84f289541ffd9f6b6ebb6.png?resizew=459)
A.甲装置实验前暗处理,运走、耗尽叶片内原有的淀粉 |
B.乙装置收集的气体是氧气,可使带火星的细木条复燃 |
C.丙装置观察到的现象:排出的气体使澄清的石灰水变浑浊 |
D.丁装置实验现象说明萌发的种子进行呼吸作用产生了氧气 |
某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用,设计了如下实验装置,装置甲和丙在光下,乙和丁在黑暗中。请分析回答:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2016/2/25/1561355935793152/1561355937972224/STEM/8a28fbee9b124da5944454df65ad6cbf.png)
(1)若探究“光是光合作用的必要条件”,应该选择的实验装置组合是 ,若探究“氧气是由绿色植物光合作用产生的”,应选择的实验装置组合是 。
(2)甲装置试管中收集的气体可以使带火星的木条复燃,说明绿色植物的光合作用释放出 。
(3)有同学利用甲装置进行了进一步探究,实验结果如下表:
根据实验结果分析,若要提高大棚作物的产量,可以采取的措施是 。
(4)利用戊装置探究绿色植物的呼吸作用时,应该对装置进行 处理。一段时间后可以观察到澄清的石灰水变 。
(5)请你写出光合作用的反应式 。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2016/2/25/1561355935793152/1561355937972224/STEM/8a28fbee9b124da5944454df65ad6cbf.png)
(1)若探究“光是光合作用的必要条件”,应该选择的实验装置组合是 ,若探究“氧气是由绿色植物光合作用产生的”,应选择的实验装置组合是 。
(2)甲装置试管中收集的气体可以使带火星的木条复燃,说明绿色植物的光合作用释放出 。
(3)有同学利用甲装置进行了进一步探究,实验结果如下表:
光源与试管的距离(厘米) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
每小时产生的气泡数(个) | 65 | 35 | 15 | 6 | 1 |
根据实验结果分析,若要提高大棚作物的产量,可以采取的措施是 。
(4)利用戊装置探究绿色植物的呼吸作用时,应该对装置进行 处理。一段时间后可以观察到澄清的石灰水变 。
(5)请你写出光合作用的反应式 。
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