某生物兴趣小组设计了一个迷宫，探究小鼠走迷宫获取食物的行为。如图所示，图甲和图乙中的小鼠正在通过相同的迷宫。图乙的出口有一些炒香的花生米，图甲的出口则没有，下列叙述错误的是（　　）

A．从动物行为获得的途径来看，小鼠走迷宫获取食物的行为是学习行为

B．甲组的作用是起对照，为保证实验成功，小鼠应处于饥饿状态

C．以上研究小鼠走迷宫获取食物的行为，主要运用的探究方法是观察法和实验法

D．小鼠是用推理的方法学会怎样通过迷宫的，多次重复实验后，如果乙中小鼠学得快些，则说明实验变量能促进小鼠学习