选择题-单选题 适中0.65 引用1 组卷71
下列实验设计不能达到实验目的的是
| 选项 | 实验目的 | 实验设计 |
| A | 验证在化学变化中分子可以再分 | 电解水实验，并检验生成的气体 |
| B | 鉴别一氧化碳和甲烷 | 点燃气体，在火焰上方罩干冷烧杯，观察烧杯内壁是否出现液滴 |
| C | 鉴别氧气、二氧化碳 | 将燃着的木条分别伸入集气瓶中 |
| D | 鉴别氯化钠、硝酸铵 | 分别溶于水，观察溶液颜色 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
19-20九年级上·河北唐山·期末
类题推荐
有关下图中甲、乙、丙、丁所示实验的说法正确的是
| A．甲实验用于探究二氧化碳的性质，只能证明二氧化碳的密度比空气大 |
| B．乙实验用于探究分子不断运动，可证明浓氨水具有挥发性，还可达到节约药品，减少对空气污染的目的 |
| C．丙实验用于探究蜡烛燃烧的产物，可证明只有二氧化碳生成，该实验有利于石蜡充分燃烧，防止生成黑烟，实验现象更明显 |
| D．丁实验用于探究二氧化碳的性质，既可证明二氧化碳能溶于水也可证明二氧化碳能与水反应 |
化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列说法不正确的是
| A．科学思维：二氧化碳能使燃着的木条熄灭，能使燃着的木条熄灭的气体一定是二氧化碳 |
| B．化学观念：H2O和H2O2化学性质不同，因为它们的分子构成不同 |
| C．科学探究与实践：将火柴梗平放入蜡烛的火焰中约1s后取出，探究火焰哪层温度最高 |
| D．科学态度与责任：使用无磷洗衣粉，可以减少水体污染 |
组卷网是一个信息分享及获取的平台，不能确保所有知识产权权属清晰，如您发现相关试题侵犯您的合法权益，请联系组卷网
