科学探究题 较难0.4 引用12 组卷317
科学探究是奇妙的过程,请你一起参与实验探究,并填写下列空白:
【提出问题】小松同学用“双氧水”过氧化氢溶液清洗伤口时,不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地面上,发现有大量气泡产生小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢溶液的催化剂,他想:水泥块能否也可做过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块,并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥,进行以下探究:
【猜想】水泥块能做过氧化氢分解的催化剂.
【实验验证】
【结论】水泥块能加快过氧化氢的分解速率,故水泥块能做过氧化氢分解的催化剂.
【讨论与反思】小芳认为:仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢反应的催化剂,她觉得还需要增加一个探究实验,探究______ .
【实验步骤】
(1)准确称量水泥块的质量;
(2)完成实验二;
(3)待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、______ 、______ ;
(4)对比反应前后水泥块的质量.
【分析】如果水泥块反应前后质量不变,则说明水泥块可以做过氧化氢分解的催化剂,但小华认为,要证明小松的猜想,小芳的补充实验还是不足,还需要补充一个探究实验,探究______ .
【提出问题】小松同学用“双氧水”过氧化氢溶液清洗伤口时,不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地面上,发现有大量气泡产生小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢溶液的催化剂,他想:水泥块能否也可做过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块,并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥,进行以下探究:
【猜想】水泥块能做过氧化氢分解的催化剂.
【实验验证】
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
实验一 | 木条不复燃 | 常温下过氧化氢不分解或分解速率非常缓慢 | |
实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块,然后将带火星的木条伸入试管中 | 木条复燃 |
【结论】水泥块能加快过氧化氢的分解速率,故水泥块能做过氧化氢分解的催化剂.
【讨论与反思】小芳认为:仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢反应的催化剂,她觉得还需要增加一个探究实验,探究
【实验步骤】
(1)准确称量水泥块的质量;
(2)完成实验二;
(3)待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、
(4)对比反应前后水泥块的质量.
【分析】如果水泥块反应前后质量不变,则说明水泥块可以做过氧化氢分解的催化剂,但小华认为,要证明小松的猜想,小芳的补充实验还是不足,还需要补充一个探究实验,探究
11-12九年级·广东茂名·阶段练习
类题推荐
某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验。
【提出问题】①氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂?它是否比二氧化锰催化效果更好?
【设计并完成实验】I、将 3.0g 氯酸钾放在试管中加热 II、将 3.0g 氯酸钾与 1.0g 二氧化锰均匀混合加热 III、将 Xg 氯酸钾与 1.0g 氧化铜均匀混合加热
【实验现象分析】III 中 X 的值应为____ 。将实验 I 和 III 比较可证明_______ ;将实验反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥,若称量得到 1.0g 黑色粉末,再将黑色粉末和 Xg 氯酸钾混合加热, 现象与实验 III 相同,此步骤是为了证明氧化铜在该化学反应前后_________ 和 ________ 都不变。
【结论】氧化铜还能作氯酸钾分解的催化剂。请写出实验 III 中的化学反应的化学方程式______
【实验反思】实验 II 和 III 对比是为了证明____________
【提出问题】②双氧水分解速度还和什么因素有关。
【设计并完成实验】
本实验中,测量 O2 体积的装置是____________ (填编号)。
【结论】根据上表可知:____________
【提出问题】①氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂?它是否比二氧化锰催化效果更好?
【设计并完成实验】I、将 3.0g 氯酸钾放在试管中加热 II、将 3.0g 氯酸钾与 1.0g 二氧化锰均匀混合加热 III、将 Xg 氯酸钾与 1.0g 氧化铜均匀混合加热
【实验现象分析】III 中 X 的值应为
【结论】氧化铜还能作氯酸钾分解的催化剂。请写出实验 III 中的化学反应的化学方程式
【实验反思】实验 II 和 III 对比是为了证明
【提出问题】②双氧水分解速度还和什么因素有关。
【设计并完成实验】
双氧水的质量 | 双氧水的浓度 | MnO2 的质量 | 相同时间内产生 O2 体积 | |
I | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
II | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
III | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
本实验中,测量 O2 体积的装置是
【结论】根据上表可知:
在学习完九年级化学第二单元知识后,华益中学化学兴趣小组同学无意中发现过氧化氢溶液和“84”消毒液混合后产生了大量气泡,于是在老师的指导下走进实验室进行了两个探究活动。
【查阅资料】“84”消毒液中的有效成分是次氯酸钠。
探究一:过氧化氢溶液和“84”消毒液混合后产生的气体是什么? 小组同学利用实验室的相关药品,进行如下实验:
【讨论与分析】
(1)经分析,过氧化氢溶液和“84”消毒液混合后产生的气体是_________ 。
(2)进行实验①和②的目的是_________ 。
探究二:上述步骤③,“84”消毒液中的次氯酸钠的作用是什么?
【作出猜想】小明观点:“84”消毒液与过氧化氢溶液混合后发生了化学反应,次氯酸钠作反应物。小龙观点:“84”消毒液中的次氯酸钠类似于过氧化氢制氧气时所用的二氧化锰,作_________ 。
【设计实验】同学们设计了如图所示实验装置进行探究,(图中省略了相应固定装置,实验过程中忽略大气压、温度、摩擦等其他因素对测量结果造成的影响)
步骤①连接仪器,先检查装置的_________ ;
步骤②向锥形瓶中加入 30mL“84”消毒液,然后用注射器吸取 25mL 过氧化氢溶液,塞紧橡胶塞;
步骤③将注射器中的过氧化氢溶液平均分 5 次(每次 5mL)缓缓加入到锥形瓶中,每次加入后待不再产生气泡后,读出量筒中水的总体积。数据如下表:
【讨论与分析】下列有关该实验的数据分析中,正确的是_________ 。
A.第一次实验产生的气体为 30mL
B.前两次实验产生气体的总体积为 50mL
C.表格中 b 的值是 80
D.最后两次实验没有气体产生
小组同学根据表中数据分析得出小龙的观点不成立。请简述理由:_______ 。
【交流反思】通过上述实验发现,一些消毒剂温合后可能发生化学反应,从而降低消毒的效果,故在生活中使用各种消毒剂时,要考虑它们的性质,一定要注意安全,科学使用。
【查阅资料】“84”消毒液中的有效成分是次氯酸钠。
探究一:过氧化氢溶液和“84”消毒液混合后产生的气体是什么? 小组同学利用实验室的相关药品,进行如下实验:
实验操作 | 实验现象 |
实验①:向装有 2mL 过氧化氢溶液的试管 A 中伸入带火星的木条 | 有少量气泡,但木条不复燃 |
实验②;向装有 2mL“84”消毒液的试管 B 中伸入带火星的木条 | 木条不复燃 |
实验③:将 B 试管中的液体倒入 A 中,再伸入带火星的木条 | 产生大量气泡,木条复燃 |
(1)经分析,过氧化氢溶液和“84”消毒液混合后产生的气体是
(2)进行实验①和②的目的是
探究二:上述步骤③,“84”消毒液中的次氯酸钠的作用是什么?
【作出猜想】小明观点:“84”消毒液与过氧化氢溶液混合后发生了化学反应,次氯酸钠作反应物。小龙观点:“84”消毒液中的次氯酸钠类似于过氧化氢制氧气时所用的二氧化锰,作
【设计实验】同学们设计了如图所示实验装置进行探究,(图中省略了相应固定装置,实验过程中忽略大气压、温度、摩擦等其他因素对测量结果造成的影响)
【进行实验】
步骤①连接仪器,先检查装置的
步骤②向锥形瓶中加入 30mL“84”消毒液,然后用注射器吸取 25mL 过氧化氢溶液,塞紧橡胶塞;
步骤③将注射器中的过氧化氢溶液平均分 5 次(每次 5mL)缓缓加入到锥形瓶中,每次加入后待不再产生气泡后,读出量筒中水的总体积。数据如下表:
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 | |
量筒中水的总体积/mL | 30 | 60 | 75 | 80 | b |
A.第一次实验产生的气体为 30mL
B.前两次实验产生气体的总体积为 50mL
C.表格中 b 的值是 80
D.最后两次实验没有气体产生
小组同学根据表中数据分析得出小龙的观点不成立。请简述理由:
【交流反思】通过上述实验发现,一些消毒剂温合后可能发生化学反应,从而降低消毒的效果,故在生活中使用各种消毒剂时,要考虑它们的性质,一定要注意安全,科学使用。
某研究小组探究质量分数、溶液pH、温度对反应速率的影响,进行如下实验:
实验一、设计如下表实验方案:
实验的实验目的是 ______ 。
在实验5中,若,则______ 。
实验二、探究制取氧气的适宜催化剂,实验方案如下:
I.用、CuO、、 四种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合,滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球,备用。
取30粒含的海藻酸钠微球,采用图1所示装置进行实验。改用其他三种微球,分别重复上述实验,得到图2的锥形瓶内压强随时间变化的曲线图。
每次实验时,海藻酸钠微球数应相同的原因______ 。
从实验曲线看,催化效果较好、反应温和的催化剂是______ 。
实验一、设计如下表实验方案:
实验序号 | 质量分数 | pH | 温度 | 每分钟气泡数 |
1 | 30 | 5 | 20 | |
2 | 30 | 6 | 20 | |
3 | 30 | 11 | 20 | |
4 | 15 | 11 | 30 | |
5 | a | 11 | b |
在实验5中,若,则
实验二、探究制取氧气的适宜催化剂,实验方案如下:
I.用、CuO、、 四种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合,滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球,备用。
取30粒含的海藻酸钠微球,采用图1所示装置进行实验。改用其他三种微球,分别重复上述实验,得到图2的锥形瓶内压强随时间变化的曲线图。
每次实验时,海藻酸钠微球数应相同的原因
从实验曲线看,催化效果较好、反应温和的催化剂是
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