科学探究题 适中0.65 引用3 组卷342
小明同学在做家庭实验时，不小心将过氧化氢溶液溅到妈妈刚刚切好的土豆丝上，发现土豆丝上立即冒气泡，激发了小明的探究欲望，请你参与小明的探究．
（猜想）土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂
（实验）设计并完成下表所示的探究实验：
（1）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格．
（2）在小明的探究实验中，“实验二”起的作用是_____ ．
（反思）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完全证明猜想是正确的：
第一补充实验：在实验三前后，各对土豆丝进行一次称量，其目的是证明：反应前后土豆丝的_____ 没变；
第二补充实验：倾倒掉实验三反应后的液体，向试管中余下的土豆丝中重新加入过氧化氢溶液，又有大量气泡产生，说明土豆丝的_____ 没变．
（结论）通过上述同学所做的实验，我们知道了土豆丝可以作为过氧化氢制取氧气的催化剂．
（猜想）土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂
（实验）设计并完成下表所示的探究实验：
（1）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格．
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | 总结 | |
| 实验一 | 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条 | 有气泡产生，木条不复燃 | 过氧化氢分解产生氧气，但是 | 土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂 |
| 实验二 | 向盛水的试管中加入土豆丝，伸入带火星的木条 | 没有明显现象 | 水和土豆丝不能放出氧气 | |
| 实验三 | 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，加入土豆丝，伸入带火星的木条 | 土豆丝能加快过氧化氢的分解 |
（2）在小明的探究实验中，“实验二”起的作用是
（反思）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完全证明猜想是正确的：
第一补充实验：在实验三前后，各对土豆丝进行一次称量，其目的是证明：反应前后土豆丝的
第二补充实验：倾倒掉实验三反应后的液体，向试管中余下的土豆丝中重新加入过氧化氢溶液，又有大量气泡产生，说明土豆丝的
（结论）通过上述同学所做的实验，我们知道了土豆丝可以作为过氧化氢制取氧气的催化剂．
19-20九年级上·全国·单元测试
类题推荐
某研究小组对过氧化氢溶液制取氧气进行如下探究：
【实验一】氧气制取和性质实验
(1)现有如下装置：
①实验室用过氧化氢溶液制氧气应选择的发生装置和收集装置组合是______ (填标号)，反应的化学方程式为_____ 。
②B装置的优点是______ 。
③用收集的氧气进行“铁丝在氧气中燃烧”的实验，观察到的现象是_____ 。
【实验二】探究H2O2质量分数、溶液pH、温度对反应速率的影响
(2)设计如下表实验方案：
①实验1~3的实验目的是______ 。
②a、b的值分别为______ 。
【实验三】探究制取氧气的适宜催化剂
(3)实验方案如下：
在试管中加入20 mL5%H2O2溶液，分别取等质量的重铬酸钾(K2Cr2O7)、CuO、Fe2O3三种物质放在锥形瓶中，采用如图实验装置进行实验，并记录锥形瓶内压强随时间变化的曲线图。
I.实验中，除了通过观察H2O2溶液中产生气泡的快慢来判断H2O2分解的快慢，还可通过______ 来判定H2O2分解的快慢。
II.为了证明CuO是催化剂，除了上述实验，还需要设计实验证明______ 。
III.根据实验结果，小明认为在实验室用H2O2溶液制取氧气实验中，应选择重铬酸钾作为催化剂。你____ (填“是”或“否”)同意他的观点，并说明理由______ 。
【实验一】氧气制取和性质实验
(1)现有如下装置：
①实验室用过氧化氢溶液制氧气应选择的发生装置和收集装置组合是
②B装置的优点是
③用收集的氧气进行“铁丝在氧气中燃烧”的实验，观察到的现象是
【实验二】探究H2O2质量分数、溶液pH、温度对反应速率的影响
(2)设计如下表实验方案：
| 实验序号 | H2O2质量分数% | pH | 温度/℃ | 每分钟气泡数 |
| 1 | 30 | 5 | 20 | |
| 2 | 30 | 6 | 20 | |
| 3 | 30 | 11 | 20 | |
| 4 | 15 | 11 | 30 | |
| 5 | a | 11 | b |
②a、b的值分别为
【实验三】探究制取氧气的适宜催化剂
(3)实验方案如下：
在试管中加入20 mL5%H2O2溶液，分别取等质量的重铬酸钾(K2Cr2O7)、CuO、Fe2O3三种物质放在锥形瓶中，采用如图实验装置进行实验，并记录锥形瓶内压强随时间变化的曲线图。
I.实验中，除了通过观察H2O2溶液中产生气泡的快慢来判断H2O2分解的快慢，还可通过
II.为了证明CuO是催化剂，除了上述实验，还需要设计实验证明
III.根据实验结果，小明认为在实验室用H2O2溶液制取氧气实验中，应选择重铬酸钾作为催化剂。你
在学习完二氧化锰催化过氧化氢分解的试验后，某些兴趣小组在老师的带领下进行了探究实验。
探究一：寻找新的催化剂
(1)请帮该小组填写表中未填完的表格______ 。
(2)实验结论：四氧化三铁是过氧化氢分解的催化剂，该反应的文字表达式为：______ 。
(3)小明同学认为仅由上述实验还不能得出上述结论，还需要补充实验验证四氧化三铁的______ 和______ 在反应前后是否改变。
探究二：化学反应中的能量变化
(4)小明在实验时发现试管内有许多水雾，由此推断过氧化氢分解是______ （填“放热”或“吸热”）。
(5)实验过程中发现将过氧化氢加入盛有四氧化三铁的试管后，反应速率逐渐加快，然后又逐渐变慢（如图2）（温度、反应物的浓度等）来分析，过氧化氢分解速率发生变化原因。
反应速率先变快原因：______ 。反应速率后变慢原因：______ 。
探究一：寻找新的催化剂
| 试验编号 | 操作 | 现象 | 分析 |
| ① | 取5mL5%的过氧化氢溶液于 试管中，伸入带火星的木条 | 有少量气泡产生， 木条不复燃 | 过氧化氢分解，但 反应速率太慢 |
| ② | ______ | 有大量气泡产生， 木条复燃 | 四氧化三铁能加快 过氧化氢分解 |
(2)实验结论：四氧化三铁是过氧化氢分解的催化剂，该反应的文字表达式为：
(3)小明同学认为仅由上述实验还不能得出上述结论，还需要补充实验验证四氧化三铁的
探究二：化学反应中的能量变化
(4)小明在实验时发现试管内有许多水雾，由此推断过氧化氢分解是
(5)实验过程中发现将过氧化氢加入盛有四氧化三铁的试管后，反应速率逐渐加快，然后又逐渐变慢（如图2）（温度、反应物的浓度等）来分析，过氧化氢分解速率发生变化原因。
反应速率先变快原因：
学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：CuO能
否起到类似MnO2的催化剂作用呢？于是进行了以下探究。
【猜想】Ⅰ、CuO不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ、CuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了改变；
Ⅲ、CuO是反应的催化剂，反应前后_____ 。
【实验】用天平称量0.2gCuO，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：
（1）填写下表：
（2）步骤①的目的是_____ 。
（3）步骤④是除去难溶性杂质的操作，所需用到的玻璃仪器 有：漏斗、烧杯、_____ 。
（4）过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的化学方程式为_____ 。
否起到类似MnO2的催化剂作用呢？于是进行了以下探究。【猜想】Ⅰ、CuO不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ、CuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了改变；
Ⅲ、CuO是反应的催化剂，反应前后
【实验】用天平称量0.2gCuO，取5mL5%的过氧化氢
溶液于试管中，进行如下实验： （1）填写下表：
| 步骤③现象 | 步骤⑥结果 | 步骤⑦现象 | 结论 |
| 溶液中有气泡放出，且 | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立； 猜想Ⅲ成立。 |
（3）步骤④是除去难溶性杂质的操作，所需用到的
（4）过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的化学方程式为
组卷网是一个信息分享及获取的平台，不能确保所有知识产权权属清晰，如您发现相关试题侵犯您的合法权益，请联系组卷网
