科学探究题 较难0.4 引用4 组卷123
某研究小组对自动充气气球[如图(1)]进行下列探究。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/1/13/559ff32f-306f-4cca-9aa2-89292a008e7d.png?resizew=242)
【查阅资料】该反应充气原理是:通过挤破液体包,使液体与白色粉末接触产生二氧化碳气体,实现气球自动充气。
(1)为检验气体是二氧化碳,可选用___________ (填试剂名称)。
(2)室温时,用pH试纸测得溶液的
该溶液呈___________ 性。
(3)白色粉末成分的探究:
【猜想】甲同学认为是碳酸钙;乙同学认为是碳酸钠,两同学认为是碳酸氢钠。
【实验】将少量白色粉末放入水中搅拌,固体全部溶解,说明甲同学的猜想___________
【实验2】室温时,分别向盛有碳酸氢钠,碳酸钠和白色粉末样品的锥形瓶中注入等体积、足量的10%盐酸[装置如图(2)],记录如下表:
实验①的化学方程式为___________________ ;表示![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/be91077cd533ffa7f589f97635f57752.svg)
_____________ ;![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/46ad1a9cd19361d1f7a2340d76d50c80.svg)
_____________
(填“>”“<”或“=”)。
【结论】如何从上表中获取证据并得出结论?___________ 。
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【查阅资料】该反应充气原理是:通过挤破液体包,使液体与白色粉末接触产生二氧化碳气体,实现气球自动充气。
(1)为检验气体是二氧化碳,可选用
(2)室温时,用pH试纸测得溶液的
(3)白色粉末成分的探究:
【猜想】甲同学认为是碳酸钙;乙同学认为是碳酸钠,两同学认为是碳酸氢钠。
【实验】将少量白色粉末放入水中搅拌,固体全部溶解,说明甲同学的猜想
【实验2】室温时,分别向盛有碳酸氢钠,碳酸钠和白色粉末样品的锥形瓶中注入等体积、足量的10%盐酸[装置如图(2)],记录如下表:
实验编号 | 锥形瓶内物质 | 最终得到 | |
名称 | 质量/g | ||
① | 碳酸氢钠 | 0.10 | |
② | 碳酸钠 | 0.10 | |
③ | 白色粉末 | a |
【结论】如何从上表中获取证据并得出结论?
2019九年级·全国·专题练习
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某研究性小组对碳与水蒸气反应后生成的气体(水煤气)成分进行探究。
【提出问题】水煤气的成分是什么?
【查阅资料】①碳与水蒸气高温生成一氧化碳和氢气。
②一氧化碳与水蒸气高温生成二氧化碳和氢气。
③生石灰既能吸水(干燥作用),也能吸收二氧化碳气体。
【提出猜想】猜想I:
和CO 猜想II:
和
猜想III:______ 。
【实验探究】设计的探究实验装置如下图:
【结论与反思】
(1)通过上述实验现象及结论,可以得出猜想______ 成立。
(2)在实验步骤中,先通
的目的是:______ 以免实验中发生爆炸及影响实验结论。
(3)写出B装置中发生反应的化学方程式______ 。
(4)E是一个安全装置(安全瓶),从安全考虑在A、B、C、D中的______ (填字母)两个装置之间应再加入一个E装置。
(5)甲同学提出,这套装置中除上述提出少一个安全瓶外,还有明显的不足之处。请你认真分析指出该装置不足的原因及改进措施______ 。
【提出问题】水煤气的成分是什么?
【查阅资料】①碳与水蒸气高温生成一氧化碳和氢气。
②一氧化碳与水蒸气高温生成二氧化碳和氢气。
③生石灰既能吸水(干燥作用),也能吸收二氧化碳气体。
【提出猜想】猜想I:
【实验探究】设计的探究实验装置如下图:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/8/4/640a6725-4958-484f-82ab-2a8e52432ea7.png?resizew=519)
实验步骤 | 主要现象 | 结论 |
打开止水夹,先通入一段时间N2 | / | / |
停止通N2。通入水蒸气。点燃A、D酒精喷灯,实验一定时间 | B中石灰水出现浑浊 | ①说明气体中有 |
②D中固体 | 说明气体中有CO气体 |
(1)通过上述实验现象及结论,可以得出猜想
(2)在实验步骤中,先通
(3)写出B装置中发生反应的化学方程式
(4)E是一个安全装置(安全瓶),从安全考虑在A、B、C、D中的
(5)甲同学提出,这套装置中除上述提出少一个安全瓶外,还有明显的不足之处。请你认真分析指出该装置不足的原因及改进措施
I.茶垢是茶中的有机物经过系列变化形成的,不易清洗。使用茶垢清洁剂可以轻松将茶垢除去。小吴按照说明书将适量茶垢清洁剂放入有茶垢的杯子中,加入热水浸没茶垢,立即产生大量气泡,一段时间后冲洗茶杯,茶杯光亮如新。
【提出问题1】产生的气体是什么?
【查阅资料】茶垢清洁剂的主要成分为过碳酸钠(
)。
【猜想与假设】同学们对该气体的成分提出了三种猜想。
(1)猜想1:只有O2;
猜想2:_______ ;
猜想3:既有O2又有CO2。
【实验装置】小吴设计了如图实验装置。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/11/24/547567e8-8e08-47ee-bd3d-d242293e181c.png?resizew=350)
【思考】
(2)实验装置中,小吴连接上装置C的目的可能是_______ 。
【实验验证】
(3)小吴按如图装置对猜想进行如下验证:
【拓展实验】
(4)小周改用冷水重复上述实验,观察到锥形瓶中有持续的小气泡缓慢放出,带火星的木条没有复燃。该木条不复燃的原因是_______ 。
Ⅱ.化学兴趣小组设计了如图甲、乙所示两个装置,以H2O2溶液为原料制备O2,可灵活控制气体的产生与停止。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/11/24/2be71338-30b3-4abf-a9fe-50e1cd4271aa.png?resizew=162)
(5)甲装置用MnO2作催化剂,并用黏合剂将MnO2粉末制成颗粒置于多孔隔板上。
①MnO2粉末制成颗粒状目的是_______ 。
②检验图甲装置气密性的具体操作方法是________ 。
③打开活塞K,经长颈漏斗向试管中缓慢加入H2O2溶液至浸没颗粒状MnO2,立即产生O2,收集完需要的O2后,________ (填操作),反应随后停止。
(6)乙装置用铂丝(可上下移动)作催化剂。安全管下端浸没于H2O2溶液中,将铂丝插入溶液,立即产生O2。
①仪器a的名称是________ 。
②若所用H2O2溶液的浓度________ (填“过高”或“过低”),易造成烧瓶内压强过大,安全管中________ (填现象)。
③当出现上述现象时,可采取的措施是:________ (填操作),同时将烧瓶浸入冷水中。
【提出问题1】产生的气体是什么?
【查阅资料】茶垢清洁剂的主要成分为过碳酸钠(
【猜想与假设】同学们对该气体的成分提出了三种猜想。
(1)猜想1:只有O2;
猜想2:
猜想3:既有O2又有CO2。
【实验装置】小吴设计了如图实验装置。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/11/24/547567e8-8e08-47ee-bd3d-d242293e181c.png?resizew=350)
【思考】
(2)实验装置中,小吴连接上装置C的目的可能是
【实验验证】
(3)小吴按如图装置对猜想进行如下验证:
操作 | 现象 | 结论 |
检验气密性后,向A中加入热水,将生成的气体依次通过B、C、D,向D中插入带火星的木条。 | 观察到B中 | 猜想1正确。 |
【拓展实验】
(4)小周改用冷水重复上述实验,观察到锥形瓶中有持续的小气泡缓慢放出,带火星的木条没有复燃。该木条不复燃的原因是
Ⅱ.化学兴趣小组设计了如图甲、乙所示两个装置,以H2O2溶液为原料制备O2,可灵活控制气体的产生与停止。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/11/24/2be71338-30b3-4abf-a9fe-50e1cd4271aa.png?resizew=162)
(5)甲装置用MnO2作催化剂,并用黏合剂将MnO2粉末制成颗粒置于多孔隔板上。
①MnO2粉末制成颗粒状目的是
②检验图甲装置气密性的具体操作方法是
③打开活塞K,经长颈漏斗向试管中缓慢加入H2O2溶液至浸没颗粒状MnO2,立即产生O2,收集完需要的O2后,
(6)乙装置用铂丝(可上下移动)作催化剂。安全管下端浸没于H2O2溶液中,将铂丝插入溶液,立即产生O2。
①仪器a的名称是
②若所用H2O2溶液的浓度
③当出现上述现象时,可采取的措施是:
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