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科学探究题 较难0.4 引用4 组卷123
某研究小组对自动充气气球[如图(1)]进行下列探究。

【查阅资料】该反应充气原理是:通过挤破液体包,使液体与白色粉末接触产生二氧化碳气体,实现气球自动充气。
(1)为检验气体是二氧化碳,可选用___________(填试剂名称)。
(2)室温时,用pH试纸测得溶液的该溶液呈___________性。
(3)白色粉末成分的探究:
【猜想】甲同学认为是碳酸钙;乙同学认为是碳酸钠,两同学认为是碳酸氢钠。
【实验】将少量白色粉末放入水中搅拌,固体全部溶解,说明甲同学的猜想___________
【实验2】室温时,分别向盛有碳酸氢钠,碳酸钠和白色粉末样品的锥形瓶中注入等体积、足量的10%盐酸[装置如图(2)],记录如下表:
实验编号锥形瓶内物质最终得到体积/mL
名称质量/g
碳酸氢钠0.10
碳酸钠0.10
白色粉末a
实验①的化学方程式为___________________;表示__________________________(填“>”“<”或“=”)。
【结论】如何从上表中获取证据并得出结论?___________
2019九年级·全国·专题练习
知识点:二氧化碳的检验、验满及净化溶液酸碱性及pH相关关系盐类参与的反应常见酸碱盐的溶解性 答案解析 【答案】很抱歉,登录后才可免费查看答案和解析!
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I.茶垢是茶中的有机物经过系列变化形成的,不易清洗。使用茶垢清洁剂可以轻松将茶垢除去。小吴按照说明书将适量茶垢清洁剂放入有茶垢的杯子中,加入热水浸没茶垢,立即产生大量气泡,一段时间后冲洗茶杯,茶杯光亮如新。
【提出问题1】产生的气体是什么?
【查阅资料】茶垢清洁剂的主要成分为过碳酸钠()。
【猜想与假设】同学们对该气体的成分提出了三种猜想。
(1)猜想1:只有O2
猜想2:_______
猜想3:既有O2又有CO2
【实验装置】小吴设计了如图实验装置。

【思考】
(2)实验装置中,小吴连接上装置C的目的可能是_______
【实验验证】
(3)小吴按如图装置对猜想进行如下验证:
操作现象结论
检验气密性后,向A中加入热水,将生成的气体依次通过B、C、D,向D中插入带火星的木条。观察到B中_______,D中木条复燃猜想1正确。

【拓展实验】
(4)小周改用冷水重复上述实验,观察到锥形瓶中有持续的小气泡缓慢放出,带火星的木条没有复燃。该木条不复燃的原因是_______
Ⅱ.化学兴趣小组设计了如图甲、乙所示两个装置,以H2O2溶液为原料制备O2,可灵活控制气体的产生与停止。

(5)甲装置用MnO2作催化剂,并用黏合剂将MnO2粉末制成颗粒置于多孔隔板上。
①MnO2粉末制成颗粒状目的是_______
②检验图甲装置气密性的具体操作方法是________
③打开活塞K,经长颈漏斗向试管中缓慢加入H2O2溶液至浸没颗粒状MnO2,立即产生O2,收集完需要的O2后,________(填操作),反应随后停止。
(6)乙装置用铂丝(可上下移动)作催化剂。安全管下端浸没于H2O2溶液中,将铂丝插入溶液,立即产生O2
①仪器a的名称是________
②若所用H2O2溶液的浓度________(填“过高”或“过低”),易造成烧瓶内压强过大,安全管中________(填现象)。
③当出现上述现象时,可采取的措施是:________(填操作),同时将烧瓶浸入冷水中。

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