科学探究题 较易0.85 引用5 组卷457
某化学兴趣小组在学习金属知识后,对金属钙及其化合物的化学性质非常感兴趣,并进行了以下实验探究。
(1)对金属钙的化学性质进行探究
【提出问题】金属钙能否与水反应?
【实验探究】取一粒金属钙投入盛有50mL水的烧杯中,钙粒与水剧烈反应,四处游动,产生气泡,溶液出现浑浊,用手触摸烧杯外壁,感觉发热。反应结束放置一段时间后,溶液变澄清,往烧杯中滴入无色酚酞试液,溶液变红色。
【实验结论】金属钙能与水反应。经进一步检验,产生的气体能燃烧。请写出钙与水反应的化学方程式___ 。
【交流与反思】反应结束放置一段时间后,溶液变澄清的原因是___ 。
(2)对久置于空气中的“生石灰”干燥剂的组成成分及含量进行探究
【查阅资料】Ca(OH)2加热到一定温度时会发生分解反应,生成两种氧化物。
【实验探究】该小组称取10.0g干燥剂样品于控温电加热器中,按如图所示装置进行实验(装置气密性良好,装置A、B、C中药品足量,实验操作正确)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/1/22/67bec7cf-d3bc-443d-a186-7fcca9444f26.png?resizew=469)
【实验数据记录】充分反应后,产物被完全吸收,A装置增重0.9g,B装置增重2.2g
【分析与结论】该包干燥剂的成分有____ (填化学式),其中Ca(OH)2的质量为___ g。
【反思与拓展】
①停止加热后,需要通入N2一段时间的目的是___ 。
②若没有C装置,会导致含量测定结果偏小的成分是___ 。
(1)对金属钙的化学性质进行探究
【提出问题】金属钙能否与水反应?
【实验探究】取一粒金属钙投入盛有50mL水的烧杯中,钙粒与水剧烈反应,四处游动,产生气泡,溶液出现浑浊,用手触摸烧杯外壁,感觉发热。反应结束放置一段时间后,溶液变澄清,往烧杯中滴入无色酚酞试液,溶液变红色。
【实验结论】金属钙能与水反应。经进一步检验,产生的气体能燃烧。请写出钙与水反应的化学方程式
【交流与反思】反应结束放置一段时间后,溶液变澄清的原因是
(2)对久置于空气中的“生石灰”干燥剂的组成成分及含量进行探究
【查阅资料】Ca(OH)2加热到一定温度时会发生分解反应,生成两种氧化物。
【实验探究】该小组称取10.0g干燥剂样品于控温电加热器中,按如图所示装置进行实验(装置气密性良好,装置A、B、C中药品足量,实验操作正确)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/1/22/67bec7cf-d3bc-443d-a186-7fcca9444f26.png?resizew=469)
【实验数据记录】充分反应后,产物被完全吸收,A装置增重0.9g,B装置增重2.2g
【分析与结论】该包干燥剂的成分有
【反思与拓展】
①停止加热后,需要通入N2一段时间的目的是
②若没有C装置,会导致含量测定结果偏小的成分是
2019·广西贵港·中考真题
类题推荐
长途运输鱼苗时,人们常在水中加入少量过氧化钙(CaO2)固体。甲、乙两位同学发现往水中投入过氧化钙时产生气泡。
提出问题:当把过氧化钙投入足量水中时,最终会生成什么物质呢?
进行猜想:甲同学认为生成氧化钙和氧气;
乙同学认为生成氢氧化钙和氧气。
(1)你认为___________ 同学的猜想是错误的,其理由是___________ ;
(2)请你设计一个实验方案来验证另一个同学的猜想是正确的,并填入下表中:
(3)运鱼苗时,在水中加入少量过氧化钙的目的是___________ 。
提出问题:当把过氧化钙投入足量水中时,最终会生成什么物质呢?
进行猜想:甲同学认为生成氧化钙和氧气;
乙同学认为生成氢氧化钙和氧气。
(1)你认为
(2)请你设计一个实验方案来验证另一个同学的猜想是正确的,并填入下表中:
实验步骤及操作方法 | 预期的实验现象 | 实验结论 |
①取少量过氧化钙放入试管中, 加足量的水, | 有氧气生成 | |
②向步骤1得到的溶液中通入CO2 | 溶液变浑浊 |
某些铜制品在空气中久置,表面生成绿色的铜锈(又称铜绿)。某化学实验小组设计并进行实验,探究铜锈的组成和铜生锈的条件。
I.探究铜锈的组成
【查阅资料】①铜锈受热易分解 ②硫酸铜粉末遇水由白色变为蓝色
【进行实验】小组同学从铜器上取下适量的干燥铜锈,按图所示装置实验(部分夹持装置已略去)。观察到B中白色粉末变为蓝色,C中澄清石灰水变浑浊。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/12/23/bf8144e8-06e9-46e0-b0de-263d764b081b.png?resizew=240)
【解释与结论】依据以上现象分析,铜锈中一定含有的元素:Cu和_____ 。
II.探究铜生锈的条件
【提出猜想】根据铜锈的组成推测,铜生锈可能与CO2、H2O和O2有关。
【进行实验】实验小组同学取直径、长度均相同的铜丝,并打磨光亮。设计了如图所示的5个实验并持续观察。
【解释与结论】
(1)实验中使用“经煮沸迅速冷却的蒸馏水”,其目的是_____ 。
(2)得出“铜生锈一定与CO2有关”的结论,依据的两个实验是_____ (填编号)。
(3)对比实验②和③,得出的结论是_____ 。
(4)为验证猜想,实验⑤的集气瓶中的气体是_____ 。
(5)由上述实验可推知,铜生锈的条件是_____ 。
【反思与应用】
(6)防止金属锈蚀的方法是_____ (写一种)。
I.探究铜锈的组成
【查阅资料】①铜锈受热易分解 ②硫酸铜粉末遇水由白色变为蓝色
【进行实验】小组同学从铜器上取下适量的干燥铜锈,按图所示装置实验(部分夹持装置已略去)。观察到B中白色粉末变为蓝色,C中澄清石灰水变浑浊。
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【解释与结论】依据以上现象分析,铜锈中一定含有的元素:Cu和
II.探究铜生锈的条件
【提出猜想】根据铜锈的组成推测,铜生锈可能与CO2、H2O和O2有关。
【进行实验】实验小组同学取直径、长度均相同的铜丝,并打磨光亮。设计了如图所示的5个实验并持续观察。
编号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
实验 | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
现象 | 无明显现象 | 无明显现象 | 铜丝表面 有绿色物质 | 无明显现象 | 无明显现象 |
(1)实验中使用“经煮沸迅速冷却的蒸馏水”,其目的是
(2)得出“铜生锈一定与CO2有关”的结论,依据的两个实验是
(3)对比实验②和③,得出的结论是
(4)为验证猜想,实验⑤的集气瓶中的气体是
(5)由上述实验可推知,铜生锈的条件是
【反思与应用】
(6)防止金属锈蚀的方法是
为探究某塑料的元素组成,某实验小组设计了实验I和Ⅱ。回答下列问题:
I.制取氧气
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/12/3/696d5ec6-eb05-4ae0-b456-c330c13be9b2.png?resizew=619)
(1)A中用于加热的仪器名称是_______________ ;若用一种暗紫色固体制取干燥的O2,发生反应的化学方程式为____________ ,选择的装置组合为__________ (填字母)。
Ⅱ.组成探究
(2)定性检测(已知:无水CuSO4遇水变蓝色)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/12/3/1f985f63-e572-47df-acc9-24fe45f042d5.png?resizew=392)
③由上述实验可知,该塑料一定含有的元素是___________ (填元素符号)。
I.制取氧气
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/12/3/696d5ec6-eb05-4ae0-b456-c330c13be9b2.png?resizew=619)
(1)A中用于加热的仪器名称是
Ⅱ.组成探究
(2)定性检测(已知:无水CuSO4遇水变蓝色)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/12/3/1f985f63-e572-47df-acc9-24fe45f042d5.png?resizew=392)
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
连接装置,检查气密性,装入试剂并按上图进行实验。通入干燥的O2,一段时间后,点燃J处酒精灯 | ①装置K中无水CuSO4变 | 塑料燃烧产物中有H2O |
②装置L中 | 塑料燃烧产物中有CO2 |
③由上述实验可知,该塑料一定含有的元素是
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