科学探究题 较易0.85 引用4 组卷296
请结合A、B、C、D、E图回答下列问题。
(1)写出A装置中仪器的名称：a___ ；b____ 。
(2)实验室用A装置制取CO2的化学方程式为_____ 。
(3)进行CO2性质实验时，观察到B中无明显现象，C中试液变红色，D中充有某气体的超薄气球由烧杯底部往上升，最后悬于烧杯中。B中无明显现象的原因是____ ，D中气球充入的气体可能是____ (填序号)
A H2 B O2 C NH3 D SO2
(4)图E中四种方法都可以得到氧气，在初中化学实验室中，更符合环保、节能、安全要求的方法是___ (填数字序号)
(1)写出A装置中仪器的名称：a
(2)实验室用A装置制取CO2的化学方程式为
(3)进行CO2性质实验时，观察到B中无明显现象，C中试液变红色，D中充有某气体的超薄气球由烧杯底部往上升，最后悬于烧杯中。B中无明显现象的原因是
A H2 B O2 C NH3 D SO2
(4)图E中四种方法都可以得到氧气，在初中化学实验室中，更符合环保、节能、安全要求的方法是
2019·广西贵港·中考真题
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关于催化剂的研究是一项重要的课题，某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了学习。
【任务一】认识催化剂实验室利用氯酸钾和过氧化氢制取氧气时，都用到了二氧化锰作催化剂。下列关于催化剂的说法正确的是______ (填序号)。
A. 催化剂在化学反应前后的质量不变 B. 催化剂在化学反应前后性质不变
C. 催化剂一定能加快化学反应的速率 D. 不加入催化剂化学反应就不能发生
【任务二】探究催化剂
查阅资料发现氧化铜也可以作为过氧化氢溶液分解的催化剂，于是进行相应探究。用天平称量0.2g氧化铜，取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如图实验：
（2）填写下表：
（3）步骤①③对比可以说明_________ 。
（4）写出步骤③中发生反应的化学方程式：__________ 。
（5）步骤⑦的目的是_________ 。
【任务三 】探究催化剂的催化效果
分别取两份10mL质量分数为5%的过氧化氢溶液，然后分别加入1g二氧化锰和1g氧化铜，按图甲所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂接触，瓶内压强的变化如图乙所示。
（6）对比分析图乙中的_________ 点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。
（7）请从催化剂的角度解释在实验过程中，上述两个反应虽然化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因：__________ 。
【任务一】认识催化剂实验室利用氯酸钾和过氧化氢制取氧气时，都用到了二氧化锰作催化剂。下列关于催化剂的说法正确的是
A. 催化剂在化学反应前后的质量不变 B. 催化剂在化学反应前后性质不变
C. 催化剂一定能加快化学反应的速率 D. 不加入催化剂化学反应就不能发生
【任务二】探究催化剂
查阅资料发现氧化铜也可以作为过氧化氢溶液分解的催化剂，于是进行相应探究。用天平称量0.2g氧化铜，取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如图实验：
（2）填写下表：
| 步骤①现象 | 步骤③现象 | 步骤⑥结果 | 步骤⑦现象 | 结论 |
| 溶液中几乎无气泡,带火星的木条不复燃 | 溶液中有大量气泡冒出,带火星的木条复燃 | 固体的质量为0.2g | 溶液中有大量气泡冒出, | 氧化铜是该化学反应的催化剂 |
（3）步骤①③对比可以说明
（4）写出步骤③中发生反应的化学方程式：
（5）步骤⑦的目的是
【任务三 】探究催化剂的催化效果
分别取两份10mL质量分数为5%的过氧化氢溶液，然后分别加入1g二氧化锰和1g氧化铜，按图甲所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂接触，瓶内压强的变化如图乙所示。
（6）对比分析图乙中的
（7）请从催化剂的角度解释在实验过程中，上述两个反应虽然化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因：
兴趣小组的同学在老师的带领下，探究影响过氧化氢分解速率的因素。
【提出问题】影响过氧化氢分解速率的因素有哪些？
【做出假设】假设1：催化剂的种类
假设2：过氧化氢溶液的浓度
假设3：温度
【实验探究】学生利用如图所示装置，以收集50mL的气体为标准，比较反应的快慢，实验方案如下表所示：
(1)写出实验3发生反应的化学方程式______ 。
(2)对比实验1和2，得出的结论是______ 。
(3)通过对比实验1和3，得出二氧化锰的催化效果比氧化铜强的实验依据是______ 。
(4)实验中，使用注射器的优点是______ 。
【拓展延伸】在实验3探究中，学生将注射器换成了压强传感器，测出了实验过程中装置中压强与时间的关系图(如图)。实验过程中，学生触摸锥形瓶外壁，有发烫的感觉。至反应结束后，发生装置的温度慢慢趋于常温。
(5)实验中，过氧化氢反应结束是在______ (填字母)点。
(6)根据图所示，我们分析发现：反应速率在不断发生改变。反应过程中从开始到结束影响反应速率的因素有______ (填2种)。
(7)图中，CD段压强降低的主要原因是______ 。
【提出问题】影响过氧化氢分解速率的因素有哪些？
【做出假设】假设1：催化剂的种类
假设2：过氧化氢溶液的浓度
假设3：温度
【实验探究】学生利用如图所示装置，以收集50mL的气体为标准，比较反应的快慢，实验方案如下表所示：
| 序号 | 温度/℃ | 过氧化氢溶液浓度 | 过氧化氢溶液体积/mL | 1g催化剂 | 时间/s |
| 1 | 20 | 5% | 40 | 二氧化锰 | 37 |
| 2 | 20 | 10% | 40 | 二氧化锰 | 14 |
| 3 | 20 | 5% | 40 | 氧化铜 | b |
| 4 | 80 | 5% | 40 | 二氧化锰 | 29 |
(1)写出实验3发生反应的化学方程式
(2)对比实验1和2，得出的结论是
(3)通过对比实验1和3，得出二氧化锰的催化效果比氧化铜强的实验依据是
(4)实验中，使用注射器的优点是
【拓展延伸】在实验3探究中，学生将注射器换成了压强传感器，测出了实验过程中装置中压强与时间的关系图(如图)。实验过程中，学生触摸锥形瓶外壁，有发烫的感觉。至反应结束后，发生装置的温度慢慢趋于常温。
(5)实验中，过氧化氢反应结束是在
(6)根据图所示，我们分析发现：反应速率在不断发生改变。反应过程中从开始到结束影响反应速率的因素有
(7)图中，CD段压强降低的主要原因是
如图“大象牙膏”实验中，过氧化氢分解产生的气体使锥形瓶内的起泡剂迅速涌出，形成大量柱状泡沫。
【提出问题】影响“大象牙膏”实验效果的因素有哪些？
【进行实验】
实验
：在锥形瓶中，分别加入
过氧化氢溶液和洗洁精起泡剂，完成四组实验，记录如下：
实验
：在锥形瓶中，分别加入过氧化氢溶液、
滴洗洁精、
催化剂溶液，完成实验，记录如下：
【解释与结论】
（1）过氧化氢在催化剂作用下，发生反应的文字表达式为______ 。
（2）由实验1可知，在常温、无催化剂的条件下，过氧化氢______ （填“易”或“不易”）分解。
（3）实验2中，设计①②③的目的是______ 。
（4）实验2中，通过对比③④⑤，得出的结论是______ 。
（5）实验2中，欲探究过氧化氢浓度对实验效果的影响，需对比的实验是⑥⑦和______ （填实验序号）。
（6）“大象牙膏”实验最好选择10%的酵母溶液、10%的过氧化氢溶液和______ ℃，才能产生速度适中、有视觉冲击力的观赏效果。
【反思与评价】
（7）由上述实验可知，影响化学反应速率的因素有______ （填序号）。
A．温度 B．反应物浓度 C．生成物产量 D．催化剂种类和浓度
【提出问题】影响“大象牙膏”实验效果的因素有哪些？
【进行实验】
实验
：在锥形瓶中，分别加入过氧化氢溶液和洗洁精起泡剂，完成四组实验，记录如下：过氧化氢浓度 | 洗洁精滴数 | 实验时间 | 现象 |
5% | 5 | 5min | 无明显变化 |
10% | 5 | 5min | 无明显变化 |
15% | 5 | 5min | 无明显变化 |
30% | 5 | 5min | 无明显变化 |
：在锥形瓶中，分别加入过氧化氢溶液、滴洗洁精、催化剂溶液，完成实验，记录如下：实验序号 | 催化剂种类 | 催化剂浓度 | 过氧化氢浓度 | 温度/℃ | “牙膏”喷出瓶口所需时间/s |
① | 碘化钾 | 10% | 10% | 20 | 48 |
② | 高锰酸钾 | 10% | 10% | 20 | 5 |
③ | 酵母 | 10% | 10% | 20 | 10 |
④ | 酵母 | 5% | 10% | 20 | 42 |
⑤ | 酵母 | 15% | 10% | 20 | 8 |
⑥ | 酵母 | 10% | 5% | 20 | 30 |
⑦ | 酵母 | 10% | 15% | 20 | 5 |
⑧ | 酵母 | 10% | 10% | 5 | 60 |
⑨ | 酵母 | 10% | 10% | 40 | 3 |
（1）过氧化氢在催化剂作用下，发生反应的文字表达式为
（2）由实验1可知，在常温、无催化剂的条件下，过氧化氢
（3）实验2中，设计①②③的目的是
（4）实验2中，通过对比③④⑤，得出的结论是
（5）实验2中，欲探究过氧化氢浓度对实验效果的影响，需对比的实验是⑥⑦和
（6）“大象牙膏”实验最好选择10%的酵母溶液、10%的过氧化氢溶液和
【反思与评价】
（7）由上述实验可知，影响化学反应速率的因素有
A．温度 B．反应物浓度 C．生成物产量 D．催化剂种类和浓度
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