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科学探究题 适中0.65 引用1 组卷119
根据如图所示实验回答问题。

(1)甲实验验证人体呼出气体中二氧化碳含量比空气中多时,除了要检验两种气体样品的体积相同外,还要控制_____相同,实验现象是_____
(2)乙实验探究影响品红扩散快慢的因素时,发现两杯水都变红,且整杯热水变红时间比冷水要短,由此说明:①分子在不断运动:②影响分子运动快慢的因素有_____
(3)丙实验中点燃铁丝下端的火柴,待_____时,将铁丝伸入瓶内,该反应的文字表达式_____,瓶内预先加少量水的目是_____
18-19九年级上·福建漳州·期中
知识点:微粒的共性铁在氧气中燃烧及其实验探究人体吸入和呼出气体成分 答案解析 【答案】很抱歉,登录后才可免费查看答案和解析!
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为探究分子的性质及影响分子运动速率的因素,兴趣小组的同学设计了如表实验方案。
【学习交流】
(1)小组同学设计了如图所示探究分子运动现象的实验装置。
实验步骤实验现象实验结论
①在烧杯B中装入20mL蒸馏水,滴入2~3滴酚酞溶液溶液为无色蒸馏水不能使酚酞溶液变红
②从烧杯B中取少量溶液于试管中,向其中慢慢滴加浓氨水_______________
③在烧杯A中装入5mL浓氨水,用一只大烧杯把A、B两烧杯罩住烧杯B中的溶液变成红色_______

【拓展探究】为探究影响分子运动速率的因素,同学们对实验进行了如图改进。图中无色透明塑料瓶的材质、大小、形状完全相同,瓶内用细线固定用滤纸折叠成的大小和形状相同的小纸花,小纸花上都均匀喷有酚酞溶液,按照丙图的操作方式分别用注射器向甲和乙的塑料瓶中同时注入5滴浓氨水,然后将针孔处密封,再将两个塑料瓶分别同时放入等体积的冷水和40℃的热水中。

【讨论交流】
(2)实验过程中观察到的现象是甲和乙的塑料瓶中小纸花由下面上依次变红色,并且乙比甲变色快,由此还可得出的结论是________;请举一生活实例,验证该实验得出的结论:________
【反思拓展】
(3)甲、乙采用对照实验的方法,变量只有一个,被控制的量有多个,请说出被控制的量有________(写一个即可)。
(4)改进后的实验具有的优点是_________(写一条即可)。
某同学设计了如图所示的实验装置探究“分子的性质”,请回答下列问题:

【查阅资料】氨水易分解产生有刺激性气味的氨气。
【进行试验】图Ⅰ是课本中某个探究实验,几分钟后该实验中可以看到的现象是甲烧杯 ________;其中烧杯乙的作用是 ________;通过该实验可以得出或推导出一些结论:________(答一条即可)。
【实验改进】老师对图Ⅰ所示的装置进行了改进(如图Ⅱ所示),并进行了以下操作:
①取一长条形滤纸,等距离滴加无色酚酞试液;
②将滴加了无色酚酞试液的长条形滤纸放入一洁净的试管中,并在试管口塞一团棉花;
③向脱脂棉上滴加几滴浓氨水。
【分析讨论】(1)按照改进后的实验,几分钟后观察到的现象是 ________
(2)实验过程中若发现滤纸条没有变红而棉花变红,其可能原因是 ________
【拓展延伸】同学们经过讨论后认为,图Ⅰ、图Ⅱ所示装置虽能证明分子的性质,但不能证明影响分子性质的因素,于是又设计了如图Ⅲ所示的装置。
在U型管的两个管口分别放入卷成筒状的棉纱布,并用橡皮塞塞紧。用注射器吸取2mL的酚酞溶液从橡皮塞慢慢注入棉纱布上,使其润湿,从另一管口插入吸取了2mL浓氨水的注射器。按此方法再组装好另一套装置,将其中一套装置的下端放入热水中,并同时向两支U型管中注入浓氨水。
(1)按照图Ⅲ所示的装置进行操作,几分钟后看到的现象是:B、D中棉纱布均变红,且B中棉纱布的变红速率比D要 ________(填“快”或“慢”)。通过该实验现象说明了 ________
(2)图Ⅲ所示的实验方法相对于图Ⅱ所示的实验方法,有何优点:________

(3)图Ⅲ中的注射器可以用下列哪个仪器替代 ________(选填字母)。

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