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科学探究题 适中0.65 引用1 组卷51
某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验。
①为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速率的影响,甲设计以下对比实验:
编号实验药品分解温度(℃)
3.0gKClO3与1.0gMnO2均匀混合加热350
xgKClO3与1.0gCuO均匀混合加热370

Ⅰ中反应的化学方程式是_______
Ⅱ中x的值应为________
[实验结论]实验所用两种金属氧化物中,催化效果最好的是_______
②乙探究了影响双氧水分解速率的某种因素,实验数据记录如下:
双氧水的质量双氧水的浓度MnO2的质量相同时间内产生O2体积
50.0g1%0.1g9mL
50.0g2%0.1g16mL
50.0g4%0.1g31mL

本实验中,测量O2体积的装置是______(填编号)。

[实验结论]在相同条件下,_______,双氧水分解得越快。
[反思]丙用如图装置进行实验,通过比较_____也能达到实验目的。
19-20九年级上·安徽宿州·期末
知识点:催化剂的概念、性质与用途氯酸钾制取氧气控制变量法在实验设计中的应用对比实验 答案解析 【答案】很抱歉,登录后才可免费查看答案和解析!
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小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验:
  实验操作实验现象实验结论或总结
结论总结
实验一向盛过氧化氢溶液的试管中,伸入带火星的木条有气泡产生,木条不复燃在常温下,过氧化氢也能分解产生氧气。二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
实验二向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条无明显现象_______________
实验三________________________气泡产生,木条复燃二氧化锰能加快过氧化氢的分解

(1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格;
并思考: 为什么实验一中有氧气生成,但带火星的木条不复燃_________
(2)在小丽的探究实验中,“实验一”和“实验二”起的作用是______________
(3)小雨同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,她补充设计了两个探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明。第一个探究实验的实验操作中包含了两次称量,其目的是:____________;第二个探究实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。倾倒掉反应后的液体,向剩余的固体中重新加入过氧化氢溶液,有大量气泡产生,此过程的目的是:__________
(4)小雨查阅资料得知,硫酸铜、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是_________
A MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂       B同一个化学反应可以有多种催化剂
C催化剂只能加快化学反应的速率                  D加了催化剂之后,可以增加产物的量

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