实验题 适中0.65 引用5 组卷325
小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题。他设计并完成了下表所示的探究实验:
(l)请你帮小明同学填写上表中未填完的空格;
(2)在小明同学不同的探究实验中,实验一和实验二起的作用是_________________ ;
(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明。
第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是:_______ ;第二方面的实验是要_______ 。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 | ||
各步骤结论 | 总结 | |||
实验一 | 将氯酸钾加热至融化,伸入带火星的木条。 | 木条复燃 | 氯酸钾受热要分解产生氧气,但是 (反应的化学方程式为: | 二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂。 |
实验二 | 加热二氧化锰,伸入带火星的木条。 | 木条不复燃 | 二氧化锰受热不产生氧气。 | |
实验三 | 木条迅速复燃 | 二氧化锰能加快氯酸钾的分解。 |
(l)请你帮小明同学填写上表中未填完的空格;
(2)在小明同学不同的探究实验中,实验一和实验二起的作用是
(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明。
第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是:
2018·四川乐山·中考真题
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呼吸自救器是人在高浓度有毒气体环境中使用的一种安全防护装置。图1是某化学氧自救器的示意图,其供氧装置由“初期生氧器”和“生氧罐”组成。同学们对其工作原理进行了如下探究。
(1)“初期生氧器”内有氯酸钾、二氧化锰、铁粉等成分,其中二氧化锰的作用是__________ 。
(2)该化学氧自救器主体是由“生氧罐”供氧,内部装有颗粒状超氧化钾(KO2)作为“制氧剂”,与人呼吸产生的二氧化碳、水蒸气反应生成氧气。为测定超氧化钾的质量分数,同学们取出80g“生氧罐”内的固体样品进行如图2所示实验(装置气密性良好,使用的药品均足量,杂质不参加反应,碱石灰是常见的干燥剂)。
【实验步骤】①实验前先打开弹簧夹通入一段时间的N2;
②关闭弹簧夹,打开分液漏斗注入水至装置A中不再产生气泡;
③再打开弹簧夹,继续通入N2,目的是__________ 。
【分析与结论】①装置B的作用是__________ 。
②装置C中的反应现象是__________ 。
③实验结束冷却至室温后,测得装置C的硬质玻璃管中物质的总质量变化如下表:
已知水与超氧化钾反应生成一种常见的碱和氧气,请计算“生氧罐”内的固体样品中超氧化钾的质量分数__________ (写出计算过程)。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/9/7/16c64d45-d42d-41f4-854f-ec0bd8f0972a.png?resizew=585)
(1)“初期生氧器”内有氯酸钾、二氧化锰、铁粉等成分,其中二氧化锰的作用是
(2)该化学氧自救器主体是由“生氧罐”供氧,内部装有颗粒状超氧化钾(KO2)作为“制氧剂”,与人呼吸产生的二氧化碳、水蒸气反应生成氧气。为测定超氧化钾的质量分数,同学们取出80g“生氧罐”内的固体样品进行如图2所示实验(装置气密性良好,使用的药品均足量,杂质不参加反应,碱石灰是常见的干燥剂)。
【实验步骤】①实验前先打开弹簧夹通入一段时间的N2;
②关闭弹簧夹,打开分液漏斗注入水至装置A中不再产生气泡;
③再打开弹簧夹,继续通入N2,目的是
【分析与结论】①装置B的作用是
②装置C中的反应现象是
③实验结束冷却至室温后,测得装置C的硬质玻璃管中物质的总质量变化如下表:
实验前硬质玻璃管总质量 | 实验后硬质玻璃管总质量 |
110.0g | 129.2g |
多种物质都可催化过氧化氢分解,如MnO2、CuSO4等。实验小组的同学探究漂白液(主要成分是NaClO和NaCl)、FeCl3、K2SO4能否催化过氧化氢分解。
(1)MnO2催化过氧化氢分解的符号表达式是__________ 。
(2)如图所示,分别向三支试管中多次加入5%过氧化氢溶液,每次2mL,如有气泡产生,则______________ 伸入试管,检验是否有氧气生成。结果如下表。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/11/10/43c383e0-7862-4ada-b205-9e41f0aac568.png?resizew=373)
(1)MnO2催化过氧化氢分解的符号表达式是
(2)如图所示,分别向三支试管中多次加入5%过氧化氢溶液,每次2mL,如有气泡产生,则
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/11/10/43c383e0-7862-4ada-b205-9e41f0aac568.png?resizew=373)
研究对象 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 |
漂白液 | 大量气泡 | 较多气泡 | 少量气泡 | 无气泡 |
FeCl3溶液 | 较多气泡 | 较多气泡 | 较多气泡 | 较多气泡 |
K2SO4溶液 | / | / | / | |
实验结论 | ⅰ.实验中产生的气体都是氧气。(查阅得知:NaClO+H2O2═O2↑+NaCl+H2O) ⅱ.K2SO4不能催化过氧化氢分解。 ⅲ. ⅳ.…… |
某校化学实验小组的同学们对影响化学反应速率的因素产生了兴趣,为了探究氧化铁能否加快过氧化氢的分解,他们设计了实验装置,并进行气体的制备和测量实验。实验时均以生成40mL气体为标准,相关实验数据记录如表:
(1)若要证明氧化铁是过氧化氢分解的催化剂,还需要验证它在该反应前后质量和_____ 未发生改变。请写出过氧化氢在氧化铁的催化下反应的文字表达式:_____ ,该反应属_____ 反应(填基本反应类型)
(2)完成上述实验及数据的测定需要用到如图1中的部分装置,请按组装顺序写出所用到的装置代号_____ 。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/11/29/dede7e07-4bb8-424c-82da-d5c522ebd116.png?resizew=489)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/11/29/031ab459-187c-4778-b42e-6cd369b541a3.png?resizew=108)
图1 图2
(3)用一定量10%的过氧化氢溶液制氧气,为了减小反应速率,可加适量的水稀释,产生氧气的总量_____ (选填“减小”“不变”或“增大”)。
(4)通过实验①和④对比可知,温度越高化学反应速率越快,同理通过实验②和③对比可知,得出结论是_____ 。
查阅资料:将新制的溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液,加热到80℃时,才有较多氧气产生,而相同质量5%的过氧化氢溶液加入催化剂,常温下就会立即产生氧气。
(5)采用相同质量5%的过氧化氢溶液,图G虚线表示加热分解制取氧气的曲线,请你在该图2中用实线画出利用催化剂制取氧气的大致曲线(假定两种方法过氧化氢均完全分解)。_________
(6)同学们还想探究催化剂的颗粒大小对化学反应速率是否有影响,请你帮他们设计实验方案进行探究。___________
实验序号 | 过氧化氢溶液浓度/% | 过氧化氢溶液体积/mL | 过氧化氢溶液温度/℃ | 氧化铁的用量/g | 收集40mL氧气所需时间/s |
① | 5 | 10 | 20 | 0 | 128.5 |
② | 5 | 10 | 20 | 1.2 | 16.8 |
③ | 15 | 10 | 20 | 1.2 | 10.5 |
④ | 5 | 10 | 70 | 0 | 32.7 |
(1)若要证明氧化铁是过氧化氢分解的催化剂,还需要验证它在该反应前后质量和
(2)完成上述实验及数据的测定需要用到如图1中的部分装置,请按组装顺序写出所用到的装置代号
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/11/29/dede7e07-4bb8-424c-82da-d5c522ebd116.png?resizew=489)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/11/29/031ab459-187c-4778-b42e-6cd369b541a3.png?resizew=108)
图1 图2
(3)用一定量10%的过氧化氢溶液制氧气,为了减小反应速率,可加适量的水稀释,产生氧气的总量
(4)通过实验①和④对比可知,温度越高化学反应速率越快,同理通过实验②和③对比可知,得出结论是
查阅资料:将新制的溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液,加热到80℃时,才有较多氧气产生,而相同质量5%的过氧化氢溶液加入催化剂,常温下就会立即产生氧气。
(5)采用相同质量5%的过氧化氢溶液,图G虚线表示加热分解制取氧气的曲线,请你在该图2中用实线画出利用催化剂制取氧气的大致曲线(假定两种方法过氧化氢均完全分解)。
(6)同学们还想探究催化剂的颗粒大小对化学反应速率是否有影响,请你帮他们设计实验方案进行探究。
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