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科学探究题 较难0.4 引用1 组卷156
老师表演了一个“滴水生火”的小魔术:向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水,脱脂棉燃烧。
小华同学对“脱脂棉为什么会燃烧”产生兴趣并结合所学知识对“物质燃烧的条件”进行如下实验探究:   

(1)打开止水夹,推动注射器活塞,观察到烧瓶中白磷燃烧,产生大量火烟,试管外壁发热。该现象说明,过氧化钠与水反应放热,生成______________(填化学式)。白烟会污染环境,此实验中氢氧化钠溶液的作用是_______________
(2)小华为进一步探究过氧化钠的性质,从实验室中找到一瓶未盖瓶盖的过氧化钠,取少量该固体加入足量水,未观察到气泡。他认变过氧化钠已经变质,请你和他一起进行探究:
【查阅资料】过氧化钠会与水反应生成氢氧化钠,还会与二氧化碳反应生成碳酸钠。
【提出问题】过氧化钠变质后的成分是什么?
【作出猜想】猜想一:NaOH猜想二:Na2CO3猜想三:NaOH和Na2CO猜想四:Na2O2、NaOH和Na2CO3
结合实验,你认为猜想_________不合理,理由是______________
【进行实验】
实验操作实验现象实验结论
向试管中继续滴加过量的氨水化钡溶液,过滤,向滤液中滴加几滴无色酚酞溶液。______________猜想二成立
【拓展延伸】过氧化钠与二氧化碳反应也生成氧气,潜水艇中常利用该反应来提供氧气。请写出过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式____________
2017九年级·云南昆明·学业考试
知识点:常见的酸碱指示剂及其变色情况盐类参与的反应碳酸根离子的验证设计实验探究物质的成分 答案解析 【答案】很抱歉,登录后才可免费查看答案和解析!
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科学探究和证据推理是化学学科的核心素养,某学习小组同学设计了有关酸碱盐的探究活动,并基于证据进行推理分析。
【探究一】为探究氢氧化钠的性质,同学们进行了如图9的实验。
       
(1)A试管中观察到的现象是________________,说明溶液显碱性。然后加入稀盐酸,最后溶液为无色。小丽认为溶液显中性,小梅认为不对,小梅同学按以下方案进行了实验:

实验步骤

实验现象

结论

取少量反应后的溶液于试管中,滴加________溶液________

稀盐酸过量


【探究二】为了进一步探究氢氧化钠的性质,同学们进行了如下实验。
   
(2)图1实验过程中装置内压强变化如图2所示,a点时推入NaOH溶液,b点时推入稀盐酸。
①ab段对应的化学反应方程式________________
②m点溶液的pH________7(填“大于”或“小于”)。
③bc段压强基本不变的原因是________________
④【探究二】中可归纳出碱的化学性质有________________________________
【探究三】为探究盐与盐的反应,同学们进行了如下实验。
(3)小敏向试管中加入10g氯化钡和氯化钠的固体混合物,加入足量的水使其溶解,再逐滴加入一定质量分数的硫酸钠溶液,反应过程中生成沉淀的质量与所加硫酸钠溶液的质量关系如图3所示,反应的化学方程式为________________,根据图3计算固体混合物中氯化钡的质量分数为________

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