为验证质量守恒定律进行实验探究，反应前天平平衡，然后将稀盐酸倒入烧杯的碳酸钠充分反应后，再称量，观察到反应后天平不平衡，天平指针向_____偏转（填“左”或“右-组卷网

实验题较易0.85 引用5 组卷224

为验证质量守恒定律进行实验探究，反应前天平平衡，然后将稀盐酸倒入烧杯的碳酸钠充分反应后，再称量，观察到反应后天平不平衡，天平指针向_____偏转（填“左”或“右”）；若用此反应验证质量守恒定律应如何改进装置？______________

17-18九年级上·河南平顶山·期中

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知识点：实验探究质量守恒定律答案解析【答案】很抱歉，登录后才可免费查看答案和解析！

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如图所示,小琪用该实验验证质量守恒定律。

（1）请用简洁的语言,描述该实验的现象。______
（2）请书写出该反应的化学方程式。______
（3）若将硫酸铜溶液换为稀硫酸，还能验证质量守恒定律吗?为什么? ______

在学习质量守恒定律的内容时，我们曾经做了如图所示的实验，请回答下列问题(已知：Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑)

镁条称量后点燃

(1)甲中反应实验现象为________，锥形瓶底部放一层细沙的作用是________。
(2)乙中反应后天平的指针_______(填“偏左”“偏右”或“居中”)，原因是_______，该反应 _______(填“符合”或“不符合”)质量守恒定律。
(3)丙中反应后质量_______(填“偏大”、“偏小”或“不变”)，原因是_______；小明同学在做此实验时发现反应后质量比反应前小，原因是_______。
(4)从微观的角度解释实验符合质量守恒定律的原因________。
(5)由以上实验可知，用有气体参加或生成的反应来验证质量守恒定律时，反应必须在________容器中进行。

在“质量守恒定律”的教学中，都是引导同学们进行“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”的实验探究。下图实验装置和选用药品均为教材图示，现分别以A、B、C、D表示如下：

A、B、C、D四个实验分别由甲乙丙丁四个组的同学来完成，他们都进行了规范的操作，准确的称量和细致的观察。
(1)A实验：白磷刚引燃，立即将锥形瓶放在天平上称量，天平不平衡。
结论是：质量不守恒；
等锥形瓶冷却后，重新放到托盘上称量，天平平衡。
结论是：质量守恒。
你认为结论正确的是___________(填“前一种”或“后一种”)，而导致另一种结论错误的原因是____________。
(2)丙组同学认为C实验说明了质量守恒。请你从原子的角度给予解释：___________；乙丁两组同学得到的错误结论是“实验B、D均说明质量不守恒”。老师引导同学们分析了B、D两个实验反应前后天平不平衡的原因。你认为B实验天平不平衡的原因是____________。

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