科学探究题 适中0.65 引用3 组卷282
在学完氧气的实验室制法后,老师给小明同学布置任务:通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”。小明设计并完成下表所示的探究实验:
(1)请你帮小明同学填写上表中未填完的空格。
(2)老师认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,他建议小明同学补充设计了两个方面的探究实验,最终证明了“二氧化锰是过氧化氢的催化剂”。
①第一方面的实验操作中包含了两次固体的称量,其目的是____________________________ ;
②第二方面的实验目的是_______________________________________ 。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 | ||
结论 | 总结 | |||
实验一 | 取5 mL、5%的过氧化氢溶液于试管中,并伸入带火星的木条 | 有细小的气泡产生,木条不复燃 | 过氧化氢分解产生氧气,但是反应速率很慢 | 氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 |
实验二 | 向上述实验一的试管中加入 |
(1)请你帮小明同学填写上表中未填完的空格。
(2)老师认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,他建议小明同学补充设计了两个方面的探究实验,最终证明了“二氧化锰是过氧化氢的催化剂”。
①第一方面的实验操作中包含了两次固体的称量,其目的是
②第二方面的实验目的是
17-18九年级上·全国·课时练习
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同学们知道KClO3分解用MnO2作催化剂,于是想研究氧化铜能否对KClO3分解起催化作用,进行了以下实验:
【实验一】氧化铜能否在氯酸钾制取氧气的实验中加快反应速率。
(1)实验③中加CuO的质量x应该为______ g,以上实验采用了对照实验的探究方法,其中①和③对照,说明的结论是______ ;
(2)写出实验②反应的化学方程式______ ;
【实验二】为了证明CuO是KClO3的催化剂,同学们完成以下实验:
【资料】KClO3和KCl都溶于水,CuO难溶于水。
(3)Ⅰ、将实验③反应后的剩余固体加足量的水溶解,过滤得到黑色粉末,洗涤干燥称得质量为0.3g。在过滤实验中用到玻璃棒的作用是______ ;
Ⅱ、将过滤得到的黑色粉末按下面进行实验:
(4)写出玻璃管中发生的反应的化学方程式______ ;说明滤出的固体是______ ;
【实验结论】
(5)通过上述实验,得出的结论是______ ;
【实验反思】
(6)在实验Ⅱ的实验装置设计中存在一定的缺陷,改进的方法是______ 。
【实验一】氧化铜能否在氯酸钾制取氧气的实验中加快反应速率。
实验编号 | 氯酸钾(g) | 氧化物 | 产生气体(mL) | 耗时(s) |
① | 1.5 | —— | 50 | 1800 |
② | 1.5 | 0.3g MnO2 | 50 | 40 |
③ | 1.5 | X g CuO | 50 | 85 |
(1)实验③中加CuO的质量x应该为
(2)写出实验②反应的化学方程式
【实验二】为了证明CuO是KClO3的催化剂,同学们完成以下实验:
【资料】KClO3和KCl都溶于水,CuO难溶于水。
(3)Ⅰ、将实验③反应后的剩余固体加足量的水溶解,过滤得到黑色粉末,洗涤干燥称得质量为0.3g。在过滤实验中用到玻璃棒的作用是
Ⅱ、将过滤得到的黑色粉末按下面进行实验:
实验装置 | 实验现象 | 实验分析 |
玻璃管中黑色粉末逐渐变红 | 有铜产生 | |
锥形瓶中澄清的石灰水变浑浊 | 产生了CO2 |
(4)写出玻璃管中发生的反应的化学方程式
【实验结论】
(5)通过上述实验,得出的结论是
【实验反思】
(6)在实验Ⅱ的实验装置设计中存在一定的缺陷,改进的方法是
“84”消毒液、H2O2溶液都是常用消毒剂,兴趣小组对两种消毒剂进行如下探究活动。
【查阅资料】“84” 消毒液的有效成分是次氯酸钠(化学式为NaClO,是由离子构成的物质)。
(1)写出次氯酸钠中阴离子符号___________ 。工业上可用氯气(Cl2)和氢氧化钠溶液反应来制取NaClO,同时生成氯化钠和水,该反应的化学方程式为___________ 。
【实验一】取少量84消毒液于试管中,滴加过氧化氢消毒剂,发现大量气泡产生,经检验生成的气体为氧气。
【提出问题】在上述反应中,NaClO 的作用是什么?
【作出猜想】
猜想一:NaClO类似分解H2O2溶液制取氧气时MnO2的作用,作催化剂;
猜想二:NaClO与H2O2溶液发生化学反应,作反应物。
【实验二】
按如图所示组装实验装置(固定装置省略)。加入药品前经注射器甲注入10 mL水,观察到注射器乙活塞向右移动10 mL,(忽略大气压、摩擦等其他因素对测量结果造成的影响,下同)
(2)向锥形瓶中加入20 mL84消毒液,再按上图装置将25 mL H2O2溶液平均分5次经注射器甲注入锥形瓶中,待注射器乙活塞不再向右移动后,记录每次气体的总体积(忽略其他误差),数据见下表:
表中的数据a=___________ 。
【实验结论】
(3)根据表中数据判断___________ (选填“猜想一”或“猜想二”)是正确的,其依据是___________ 。
【拓展反思】
(4)生活中使用各种消毒剂时,要考虑它们的性质,切记“科学使用,注意安全!”“洁厕灵”的有效成分是稀盐酸,若与“84 消毒液”混用,会产生一种有毒气体,其反应的化学方程式为NaClO+2HCl=NaCl+ H2O+X↑,则X的化学式为___________ 。
【查阅资料】“84” 消毒液的有效成分是次氯酸钠(化学式为NaClO,是由离子构成的物质)。
(1)写出次氯酸钠中阴离子符号
【实验一】取少量84消毒液于试管中,滴加过氧化氢消毒剂,发现大量气泡产生,经检验生成的气体为氧气。
【提出问题】在上述反应中,NaClO 的作用是什么?
【作出猜想】
猜想一:NaClO类似分解H2O2溶液制取氧气时MnO2的作用,作催化剂;
猜想二:NaClO与H2O2溶液发生化学反应,作反应物。
【实验二】
按如图所示组装实验装置(固定装置省略)。加入药品前经注射器甲注入10 mL水,观察到注射器乙活塞向右移动10 mL,(忽略大气压、摩擦等其他因素对测量结果造成的影响,下同)
(2)向锥形瓶中加入20 mL84消毒液,再按上图装置将25 mL H2O2溶液平均分5次经注射器甲注入锥形瓶中,待注射器乙活塞不再向右移动后,记录每次气体的总体积(忽略其他误差),数据见下表:
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | |
H2O2溶液/mL | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
注射器乙中气体的总体积/mL | 35 | 70 | 85 | a | 95 |
【实验结论】
(3)根据表中数据判断
【拓展反思】
(4)生活中使用各种消毒剂时,要考虑它们的性质,切记“科学使用,注意安全!”“洁厕灵”的有效成分是稀盐酸,若与“84 消毒液”混用,会产生一种有毒气体,其反应的化学方程式为NaClO+2HCl=NaCl+ H2O+X↑,则X的化学式为
学校化学兴趣小组知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后,还想探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白。
【提出问题】Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?
【作出猜想】Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂。
【实验验证】
【实验结论】Al2O3能加快过氧化氢的分解速率,故 Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂。
【讨论与反思】经过讨论。有的同学认为根据上述两个实验。不能证明 Al2O3,能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充一个探究实验∶
实验三∶
【实验目的】探究_______ 。
【实验步骤】
①准确称量 Al2O3(少量)的质量;
②完成实验二;
③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤,_______ ,称量;
④对比反应前后Al2O3的质量。
【讨论】如果Al2O3在反应前后质量不变,则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂。
但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足够,还需要再增加一个探究实验∶探究_______ (若Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂,则该反应的化学方程式为_______ 。
【提出问题】Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?
【作出猜想】Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂。
【实验验证】
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
实验一 | 木条不复燃 | 常温下过氧化氢溶液分解缓慢 | |
实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3,然后将带火星的木条伸入试管中 | Al2O3加快了过氧化氢的分解速率 |
【讨论与反思】经过讨论。有的同学认为根据上述两个实验。不能证明 Al2O3,能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充一个探究实验∶
实验三∶
【实验目的】探究
【实验步骤】
①准确称量 Al2O3(少量)的质量;
②完成实验二;
③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤,
④对比反应前后Al2O3的质量。
【讨论】如果Al2O3在反应前后质量不变,则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂。
但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足够,还需要再增加一个探究实验∶探究
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