科学探究题 较难0.4 引用5 组卷657
学校化学兴趣小组的同学们在学习了酸碱盐的性质后同老师到化学实验室中对酸碱盐进行了探究。
【实验探究一】 酸碱中和反应
实验小组在向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸进行中和反应操作时，忘记预先在氢氧化钠溶液中加入酚酞试液，为判断反应进行的程度，决定对反应后溶液的性质进行以下探究：
【猜想假设】猜想①盐酸不足量； 猜想②恰好完全中和； 猜想③盐酸过量
【方案设计】（并填写表中的空格）
【评价反思】甲同学按方案一进行实验，观察到溶液未变色，则甲同学可以得出的结论是__________ （填字母序号）
A、猜想②正确 B、猜想③正确 C、猜想②或③正确
【实验探究二】 探究盐的性质
盐的代表是碳酸钠（Na2CO3），它是食用碱的主要成分（常含有少量的NaCl）。兴趣小组的同学为测定市售食用碱中Na2CO3的含量，设计了如图实验装置：
设计思路：用空气将装置B中生成的二氧化碳缓缓吹入装置D中，利用装置D的质量变化测定食用碱中Na2CO3的含量。请结合实验装置和设计思路，回答下面问题：
①装置D中发生反应的化学方程式为___________________________________ ；
②装置A的作用是____________ ，装置E的作用是_______________ ；
③缓缓通入空气的目的是_________________ 。
④若撤除装置A，直接通入空气会导致实验结果_______ （填“偏大”、“偏小”或“不变”），若撤除装置C，对实验结果的影响是_______ （填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
【实验探究一】 酸碱中和反应
实验小组在向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸进行中和反应操作时，忘记预先在氢氧化钠溶液中加入酚酞试液，为判断反应进行的程度，决定对反应后溶液的性质进行以下探究：
【猜想假设】猜想①盐酸不足量； 猜想②恰好完全中和； 猜想③盐酸过量
【方案设计】（并填写表中的空格）
| 实验方案 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 方案一 | 取适量反应后的溶液于试管中，滴加几滴无色的酚酞试液，振荡 | 溶液变红色 | 猜想①正确 |
| 方案二 | 用一根洁净的玻璃棒蘸取反应后的溶液滴在pH试纸上，把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照 | pH=7 | |
| 方案三 | 取适量锌粒于试管中，加入适量反应后的溶液 | 猜想③正确 |
【评价反思】甲同学按方案一进行实验，观察到溶液未变色，则甲同学可以得出的结论是
A、猜想②正确 B、猜想③正确 C、猜想②或③正确
【实验探究二】 探究盐的性质
盐的代表是碳酸钠（Na2CO3），它是食用碱的主要成分（常含有少量的NaCl）。兴趣小组的同学为测定市售食用碱中Na2CO3的含量，设计了如图实验装置：
设计思路：用空气将装置B中生成的二氧化碳缓缓吹入装置D中，利用装置D的质量变化测定食用碱中Na2CO3的含量。请结合实验装置和设计思路，回答下面问题：
①装置D中发生反应的化学方程式为
②装置A的作用是
③缓缓通入空气的目的是
④若撤除装置A，直接通入空气会导致实验结果
2017九年级下·山东泰安·竞赛
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某校化学课堂围绕酸、碱的化学性质开展自主探究活动，请你参与学习。
(1)向装有生锈铁钉的试管中加入稀盐酸，观察到铁锈逐渐消失，该反应的化学方程式为_______________ 。
(2)在进行盐酸中和氢氧化钠溶液实验时，某小组忘记向氢氧化钠溶液中滴加酚酞溶液，因此未观察到明显现象。该小组同学对反应后所得溶液的成分产生疑问。
[假设猜想]针对疑问，第一组同学的猜想如下:
猜想一：只有NaCl；猜想二：有NaCl和HCl；猜想三：有NaCl和NaOH；猜想四：有NaCl、HCl和NaOH。
第二组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的，指出不合理的猜想并说明原因_____________ 。
[实验探究]①第三组同学取少量该溶液于试管中，滴加_________ 溶液，无明显变化，则溶液中一定没有氢氧化钠；
②为验证其余猜想，第四组同学分别取该溶液样品按下列方案探究:
[得出结论]通过比较分析，猜想二是正确的。
[评价反思]
小明发现，排除不合理猜想后，只做一次实验就能同时验证其余猜想，此实验方法是___________ 。
[交流讨论]中和反应在日常生活和工农业生产中有广泛应用，请你举一个实例说明:___________ 。
(1)向装有生锈铁钉的试管中加入稀盐酸，观察到铁锈逐渐消失，该反应的化学方程式为
(2)在进行盐酸中和氢氧化钠溶液实验时，某小组忘记向氢氧化钠溶液中滴加酚酞溶液，因此未观察到明显现象。该小组同学对反应后所得溶液的成分产生疑问。
[假设猜想]针对疑问，第一组同学的猜想如下:
猜想一：只有NaCl；猜想二：有NaCl和HCl；猜想三：有NaCl和NaOH；猜想四：有NaCl、HCl和NaOH。
第二组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的，指出不合理的猜想并说明原因
[实验探究]①第三组同学取少量该溶液于试管中，滴加
②为验证其余猜想，第四组同学分别取该溶液样品按下列方案探究:
| 方案 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 方案一 | 往溶液中加 | 有气泡产生 | 溶液中有HCl |
| 方案二 | 往溶液中滴加 AgNO3溶液 | 产生白色沉淀 | 溶液中有HCl |
[得出结论]通过比较分析，猜想二是正确的。
[评价反思]
小明发现，排除不合理猜想后，只做一次实验就能同时验证其余猜想，此实验方法是
[交流讨论]中和反应在日常生活和工农业生产中有广泛应用，请你举一个实例说明:
(小玲的爸爸是化学教授，她对爸爸的一项研究成果产生了兴趣：CO2 与 Na 在高温高压、催化剂的作用下，可以制得纳米级别的金刚石和一种白色固体。为了探究该白色固体的成分，小玲和同学一起来到爸爸的实验室，请你和她们一起完成如下探究：
【提出问题】白色固体的成分是什么？
【查阅资料】a.碳酸钠(Na2CO3)、氧化钠(Na2O)均为白色固体；
b.氧化钠与水常温下反应生成氢氧化钠，Na2O＋H2O=2NaOH。
【猜想与假设】
根据资料，小玲与两位同学提出以下猜想：
甲同学：“白色固体是氧化钠(Na2O)”；
乙同学：“白色固体是碳酸钠(Na2CO3)”；
小玲:_____
【实验与结论】①甲同学为验证猜想，取白色固体样品于试管中，加适量水，滴加无色酚酞溶液，通过酚 酞溶液变红就判断自己的猜想正确，但遭到其他同学反对，原因是：_____ ；
②为了验证自己的猜想，小玲设计了以下方案进行验证：
③通过上述实验可证明乙同学猜想正确，请写出Na与CO2反应的化学方程_____ 。
【提出问题】白色固体的成分是什么？
【查阅资料】a.碳酸钠(Na2CO3)、氧化钠(Na2O)均为白色固体；
b.氧化钠与水常温下反应生成氢氧化钠，Na2O＋H2O=2NaOH。
【猜想与假设】
根据资料，小玲与两位同学提出以下猜想：
甲同学：“白色固体是氧化钠(Na2O)”；
乙同学：“白色固体是碳酸钠(Na2CO3)”；
小玲:
【实验与结论】①甲同学为验证猜想，取白色固体样品于试管中，加适量水，滴加无色酚酞溶液，通过酚 酞溶液变红就判断自己的猜想正确，但遭到其他同学反对，原因是：
②为了验证自己的猜想，小玲设计了以下方案进行验证：
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| Ⅰ.取少量白色固体样品于试管中，加入足量水使之溶解，并加入过量的 | 试管中产生白色沉淀 | 白色固体中有碳酸钠 |
| Ⅱ.往实验Ⅰ反应后的试管中滴加 | 白色固体中没有氧化钠 |
③通过上述实验可证明乙同学猜想正确，请写出Na与CO2反应的化学方程
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