科学探究题 较难0.4 引用1 组卷141
达州盛产天然气,有“中国气都”之称的美誉.天然气的主要成分是甲烷(CH4),我校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣.请你参与:提出问题:甲烷燃烧后生成哪些物质?
查阅资料:含碳元素的物质完全燃烧生成CO2,不完全燃烧生成CO;无水CuSO4遇水变蓝。
猜想与假设:甲:CO2 、H2O;
乙:CO、H2O;
丙:NH3、CO2、H2O;
丁:CO2、CO、H2O。
(1)你认为_________ 同学的猜想是错误的,理由是 ___________ ;
实验探究:为了验证上述猜想与假设,将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置:(无水硫酸铜能吸收水蒸气,吸水后由白色变蓝色)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/3/8/88821d9f-d63c-45ae-a36a-f83ad5ce6118.png?resizew=362)
(2)A、B装置的顺序能否颠倒?(填“能”或“否”)___________ ;
(3)实验中用纯净O2而不用空气的原因是______________________ ;
(4)实验中观察到A中无水CuSO4变蓝,B、D中澄清石灰水变浑浊,C中红色粉末变成黑色,由此推断_________ 同学猜想成立;
反思与交流:为避免有毒的CO污染环境,所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是_______________ 。
查阅资料:含碳元素的物质完全燃烧生成CO2,不完全燃烧生成CO;无水CuSO4遇水变蓝。
猜想与假设:甲:CO2 、H2O;
乙:CO、H2O;
丙:NH3、CO2、H2O;
丁:CO2、CO、H2O。
(1)你认为
实验探究:为了验证上述猜想与假设,将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置:(无水硫酸铜能吸收水蒸气,吸水后由白色变蓝色)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/3/8/88821d9f-d63c-45ae-a36a-f83ad5ce6118.png?resizew=362)
(2)A、B装置的顺序能否颠倒?(填“能”或“否”)
(3)实验中用纯净O2而不用空气的原因是
(4)实验中观察到A中无水CuSO4变蓝,B、D中澄清石灰水变浑浊,C中红色粉末变成黑色,由此推断
反思与交流:为避免有毒的CO污染环境,所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是
15-16九年级上·广东广州·阶段练习
类题推荐
某兴趣小组在课外资料中发现一种古老的矿物原料——翠绿色的孔雀石,主要成分为碱式碳酸铜【Cu2(OH)2CO3】。查阅资料知道在翠绿色的孔雀石上面燃烧炭火,会有红色的铜生成。为什么会生成红色的铜呢?为此兴趣小组和老师一起进行了探究。
【查阅资料】
①碱式碳酸铜受热易分解生成三种氧化物;②硫酸铜粉末遇水由白色变为蓝色。
【进行实验】
I、孔雀石捣碎研磨,放入试管中,连接装置加热
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/1/25/cf913a72-6eac-4f7a-bc13-d405d7e3002f.png?resizew=345)
【现象与结论】
(4)对孔雀石进行捣碎研磨的目的是______ 。
(5)请写出碱式碳酸铜发生分解的化学方程式______ 。
II、将试管中加热后的黑色粉末和炭粉混合再加热得到红色的铜。
(6)请用化学方程式表示其反应原理______ 。
【拓展延伸】
(7)兴趣小组继续进行实验时发现:向研磨后的孔雀石中加入过量的稀硫酸,粉末逐渐溶解,溶液变为蓝色,经验证是生成了硫酸铜。向过滤后的滤液中加入一种金属,有红色物质析出,加入的该金属可能是______ ,反应的化学方程式为______ 。
【查阅资料】
①碱式碳酸铜受热易分解生成三种氧化物;②硫酸铜粉末遇水由白色变为蓝色。
【进行实验】
I、孔雀石捣碎研磨,放入试管中,连接装置加热
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/1/25/cf913a72-6eac-4f7a-bc13-d405d7e3002f.png?resizew=345)
【现象与结论】
实验装置 | 实验现象。网空料, | 实验结论 |
A | 绿色粉末变黑色 | (1)黑色粉末是 |
B | 无水硫酸铜由白色变为蓝色 | (2)有 |
C | (3) | 有CO2生成 |
(5)请写出碱式碳酸铜发生分解的化学方程式
II、将试管中加热后的黑色粉末和炭粉混合再加热得到红色的铜。
(6)请用化学方程式表示其反应原理
【拓展延伸】
(7)兴趣小组继续进行实验时发现:向研磨后的孔雀石中加入过量的稀硫酸,粉末逐渐溶解,溶液变为蓝色,经验证是生成了硫酸铜。向过滤后的滤液中加入一种金属,有红色物质析出,加入的该金属可能是
摩擦剂是牙膏的重要成分,能有效去除牙垢。化学学习小组围绕“牙膏摩擦剂”展开项目探究,请结合任务回答问题。
【任务一】探究牙膏中摩擦剂成分
某品牌牙膏的摩擦剂中可能有碳酸钙、氢氧化铝中的一种或两种。
【提出问题】该牙膏中的摩擦剂是什么?
【查阅资料】氢氧化铝能与氢氧化钠反应生成可溶性的偏铝酸钠和水。牙膏中除了摩擦剂外,其它物质均不与酸、碱反应。
【实验探究】取少量牙膏样品,加入足量水,搅拌、过滤,得到沉淀。
(1)请完善下面的表格。
【任务二】测定牙膏中碳酸钙含量
【实验测量与计算】为测定牙膏样品中碳酸钙的含量,小组同学又进一步设计了如图所示的实验方案(装置气密性良好),准确称取10.0g牙膏样品加入锥形瓶中,其他各装置中试剂皆足量,每步均完全反应或吸收。
(2)反应开始前先通入一段时间的空气,反应结束后继续通入一段时间的空气,测得反应前后装置C增重0.88g,请计算该牙膏样品中碳酸钙的质量分数_______ 。
【实验分析与反思】
(3)装置A的作用是_______ 。
(4)有同学指出,该装置会导致测定结果偏大,请分析结果偏大的可能原因是_______ (写出一条即可)。
【任务三】探秘牙音摩擦剂碳酸钙的生产
(5)步骤①中,还可得到另外一种生成物,写出该物质的一种用途_______ 。
(6)写出步骤②反应的化学方程式_______ 。
(7)步骤③中,还可以选择另一种类别的物质,该物质可以是_______ 。
【任务一】探究牙膏中摩擦剂成分
某品牌牙膏的摩擦剂中可能有碳酸钙、氢氧化铝中的一种或两种。
【提出问题】该牙膏中的摩擦剂是什么?
【查阅资料】氢氧化铝能与氢氧化钠反应生成可溶性的偏铝酸钠和水。牙膏中除了摩擦剂外,其它物质均不与酸、碱反应。
【实验探究】取少量牙膏样品,加入足量水,搅拌、过滤,得到沉淀。
(1)请完善下面的表格。
操作 | 现象 | 结论 |
①取少量沉淀于试管中,加入足量稀盐酸 | 产生无色气泡 | 该牙膏摩擦剂中含有 |
②将步骤①中产生的气体通入澄清石灰水 | 澄清石灰水变浑浊 | |
③另取少量沉淀于试管中, | 该牙膏中还含有另一种摩擦剂。 |
【任务二】测定牙膏中碳酸钙含量
【实验测量与计算】为测定牙膏样品中碳酸钙的含量,小组同学又进一步设计了如图所示的实验方案(装置气密性良好),准确称取10.0g牙膏样品加入锥形瓶中,其他各装置中试剂皆足量,每步均完全反应或吸收。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/7/2/807e1152-dedf-4e82-909a-b20078fba5c3.png?resizew=199)
(2)反应开始前先通入一段时间的空气,反应结束后继续通入一段时间的空气,测得反应前后装置C增重0.88g,请计算该牙膏样品中碳酸钙的质量分数
【实验分析与反思】
(3)装置A的作用是
(4)有同学指出,该装置会导致测定结果偏大,请分析结果偏大的可能原因是
【任务三】探秘牙音摩擦剂碳酸钙的生产
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/7/2/b3a1cac8-10d7-4019-95b9-94222d5a4ae1.png?resizew=253)
(5)步骤①中,还可得到另外一种生成物,写出该物质的一种用途
(6)写出步骤②反应的化学方程式
(7)步骤③中,还可以选择另一种类别的物质,该物质可以是
图一是教材中木炭还原氧化铜的实验,小明在做实验时发现通入试管b的气体有逸出液面的现象,怀疑试管a里除了CO2还有其它气体生成。他在老师的帮助下,设计了如图二的实验进行探究。
【提出问题】碳还原氧化铜有一氧化碳生成吗?
【做出猜想】猜想一:没有CO生成 猜想二:有CO生成
【查阅资料】Ⅰ二氧化碳能被足量氢氧化钠浓溶液完全吸收,一氧化碳不与氢氧化钠溶液反应
Ⅱ一氧化碳有毒,有可燃性,燃烧时产生蓝色火焰。
【实验探究】实验前先将两个开关都打开,再加热。
【讨论交流】
同学们讨论后认为产生一氧化碳的可能性有多种,其中一种可能性是试管内固体反应物直接反应生成,写出该种可能性的化学方程式____________
【反思拓展】
为了防止尾气污染空气,对图一装置进行改进,可把试管b换成下图中的__________
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/7/25/5319cc64-9196-4cf4-8f74-a81c22098880.png?resizew=385)
【提出问题】碳还原氧化铜有一氧化碳生成吗?
【做出猜想】猜想一:没有CO生成 猜想二:有CO生成
【查阅资料】Ⅰ二氧化碳能被足量氢氧化钠浓溶液完全吸收,一氧化碳不与氢氧化钠溶液反应
Ⅱ一氧化碳有毒,有可燃性,燃烧时产生蓝色火焰。
【实验探究】实验前先将两个开关都打开,再加热。
操作 | 现象 | 结论 |
加热一会儿后,关闭开关2,待充分反应,关闭开关1,停止加热。 | ①试管中 ② | 逸出液面的气体不是CO2 |
打开开关2,挤压气球 ③ | ④ | 逸出液面的气体是CO |
同学们讨论后认为产生一氧化碳的可能性有多种,其中一种可能性是试管内固体反应物直接反应生成,写出该种可能性的化学方程式
【反思拓展】
为了防止尾气污染空气,对图一装置进行改进,可把试管b换成下图中的
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/7/25/772498af-a416-49d4-b51c-5a0ff0f0fa10.png?resizew=339)
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