小贝设计如图所示的实验来验证质量守恒定律。将图示中的两种溶液混合前后天平仍然平衡，小贝认为实验成功，你认为小贝的实验设计合理吗？为什么？____________-组卷网

实验题较易0.85 引用2 组卷451

小贝设计如图所示的实验来验证质量守恒定律。将图示中的两种溶液混合前后天平仍然平衡，小贝认为实验成功，你认为小贝的实验设计合理吗？为什么？

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2015·河南开封·二模

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知识点：质量守恒定律内容及适用范围实验探究质量守恒定律盐类参与的反应答案解析【答案】很抱歉，登录后才可免费查看答案和解析！

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在验证质量守恒定律时，某学习小组三位同学分别做了如下实验：

(1)如图A所示，点燃红磷后观察到的现象是剧烈燃烧、产生大量______、放出热量，小气球______，其中小气球的作用是______。请写出该反应的化学方程式______。
(2)上图验证质量守恒定律的实验中，不能达到实验目的是______(填字母)，请你解释不能验证质量守恒的原因是______。
(3)另一个学习小组的同学用镁条在空气中燃烧完成验证实验。实验中理论上镁条燃烧后的质量应该比反应前增重，增加的质量应等于参加反应的______的质量。

实验小组同学做了如下实验，验证质量守恒定律。

（1）A实验中，红磷燃烧的化学方程式为________________。
（2）实验结束后，天平保持平衡的是______ (填A或B)实验；另一个实验中天平不平衡的原因是________________________________，该实验是否遵循质量守恒定律？_____（填“是”或“否”），如实验所选试剂不变，实验装置如何改进？___________________________________________________________。

在“质量守恒定律”的课堂教学中，老师引导同学们进行“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”的实验探究。A、B、C三个实验分别由甲、乙、丙三个组的同学来完成，他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。

(1)A实验；白磷刚引燃，立即将锥形瓶放在天平上称量，天平不平衡，结论是：①质量不守恒。等锥形瓶冷却后，重新放在天平上称量，天平平衡，结论是：②质量守恒。你认为结论正确的是____(填“①”或“②”)，导致另一种结论不正确的原因是_______。
(2)B实验：乙组同学反应前调节天平平衡，然后将稀盐酸倒入烧杯中与碳酸钠充分反应后，再称量，观察到反应后天平不平衡，天平指针向_______(填“左”或“右”)偏转。同学们得到的结论是“实验B 说明质量不守恒”，老师引导同学们分析了原因。你认为B实验天平不平衡的原因是_______。若要得到正确结论，该实验应该在_______装置中进行。
(3)由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定不变的是_______(填序号)

①原子种类	②原子数目	③物质种类	④原子质量	⑤分子数目
⑥元素的质量	⑦元素的化合价	⑧分子的数目

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