春节时家里人给爷爷买了一台便携式制氧器，如图1所示。小明很感兴趣，与同学们开启了探究学习之旅。
【提出问题】该制氧器的工作原理是什么？
【阅读说明书】如图2所示：

【交流讨论】
(1)联想实验室制取氧气的反应原理，根据反应条件，确定A剂不是氯酸钾或高锰酸钾。根据A剂的_________________，确定A剂不是过氧化氢溶液。
【查阅资料】白色颗粒过碳酸钠（化学式2Na₂CO₃·3H₂O₂）溶于水时，分解生成碳酸钠（Na₂CO₃）和过氧化氢，是很好的固体氧释放剂。
【作出猜想】
(2)A剂可能是过碳酸钠，将其放入水中时，生成碳酸钠和过氧化氢。B剂是二氧化锰，它在过氧化氢分解时起_________________作用。
【实验验证】
(3)选择图3所示仪器中的__________（填字母），组装好气体发生装置，依次加入过碳酸钠、水和二氧化锰，有大量气泡生成。

(4)用排水法收集产生的气体并用带火星的木条检验，证明产生的气体是氧气。这其中利用了氧气的物理性质和化学性质分别是______________。
(5)向反应后的溶液中，滴加稀盐酸产生气体，气体能使澄清石灰水变浑浊，证明溶液中含有碳酸钠。写出气体使澄清石灰水变浑浊的化学方程式：____________。
使用制氧器中的A剂和B剂代替过碳酸钠和二氧化锰重复进行上述（1）~（3）步实验，发现实验现象完全相同，证明猜想正确。
【反思应用】
(6)该制氧机配备的湿化瓶装置，类似于图4，在人吸氧时方便观察到瓶中的气泡。关于该装置，下列说法错误的是_________________（填字母）。

A．b导管连接制氧机	B．b导管连接人吸氧气的鼻塞
C．使用该装置可以观测是否有氧气输出	D．使用该装置可以观测氧气输出的速率

(7)若自己设计制作简易的家用制氧机时，除需考虑反应原理、方法、材料等的选择外，还需考虑很多方面的因素，例如：_________________（写一条）。