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实验题 适中0.65 引用1 组卷15
为了探究分子运动情况，小宇参照教材实验重新设计实验如下图所示

(1)与教材原实验相比，小宇设计的实验具有的优点是______________。
(2)小宇同学想进一步探究温度对分子运动的影响，请你帮他设计实验。写出你设计的实验操作_______________________________。
(3)氨分子能使酚酞溶液变红，但氯化氢分子不行。微角度分析，原因是____________________。
20-21九年级上·河南漯河·阶段练习
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知识点：微粒的观点解释现象分子是保持物质化学性质的最小微粒对比实验 答案解析 【答案】很抱歉，登录后才可免费查看答案和解析！
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兴趣小组进行以下实验，探究微粒的性质。

(1)如图1所示烧杯A中装有20mL蒸馏水，并滴入了几滴酚酞试液，烧杯B中装有10mL浓氨水。用一个大烧杯将A、B罩起来。一段时间后，烧杯A中的液体由无色变为红色，这说明______。
(2)化学兴趣小组对原实验装置进行了改进（图2）。在两个Y形管的左侧管和右侧管中分别加入等量的无色酚酞试液和浓氨水，同时进行甲、乙两个实验，最先出现明显现象的是______（填“甲”或“乙”），该实验说明______，甲实验装置相对图1实验的优点有______。
(3)如图3所示，用两支气密性良好且大小相同的医用注射器分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住针孔末端的小孔，将活塞慢慢推入。实验过程中发现两种物质都能被压缩，这说明______，而装有空气的注射器更容易被压缩，原因是______。
某兴趣小组探究分子的特性时做以下四组实验。

【实验一】已知：碱性溶液能使酚酞试液变红，而氨水呈碱性，打开盛装浓氨水的试剂瓶时能够闻到强烈刺激性气味。甲同学用小烧杯取约40mL蒸馏水，向其中滴入5-6滴酚酞溶液，搅拌均匀，溶液的颜色无明显变化。
(1)如图1所示，取上述溶液置于试管中，向其中慢慢滴加氨水，观察溶液颜色有什么变化，现象__________,通过上述实验，得出的结论是___________。
(2)如图2所示，将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个烧杯C，向其中加入约5mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外观察几分钟，烧杯A、B发生现象分别是________，这一现象说明________，B烧杯的作用是________。
【实验二】乙同学将【实验一】进行改进：
(3)如图3所示，进行有关分子性质的探究实验：在试管中的滤纸条上相间滴有无色酚酞溶液，试管口塞上一团蘸有浓氨水的棉花(由于棉花上的浓氨水而闻到有刺激性气味)，试管中看到的现象是___________，得出浓氨水具有_______性；该实验与图2的实验相比优点：______________(答一点即可)。
【实验三】
(4)丙同学设计实验如图4所示，在一个玻璃杯中放入约50mL水，向水中放入一大块糖块，在容器外壁沿液面画一条水平线，当糖块消失后，液面比水平线________(“高”“低”“相平”)，这一现象说明了________。
根据下列实验装置图回答问题：

(1)如图一所示，将滴有酚酞试液的滤纸条放在试管中，试管口塞上一团脱脂棉花．
①在实验室中，用仪器A吸取浓氨水，滴在脱脂棉上(10-15滴)，A的名称是______；
②实验中，观察到的现象是________________________；
③实验中，往往在试管下放一张白纸，白纸的作用是___________________；
④某同学做此实验时，发现滤纸条上没有变色，而试管口所塞的脱脂棉却变成了红色，导致这种现象产生的错误操作可能是___________________。
(2)如图二所示，向容积为250mL的细颈玻璃仪器A中加水至虚线处，再滴几滴红墨水，一段时间后，A中的现象是_____________，说明_________________________继续向A中加酒精至凹液面最低处正好与刻度线相切。塞紧玻璃塞，将A中液体倒转摇匀，重复2次。平放桌面并静置一段时间后，此时的凹液面最低处_____刻度线(填“高于”、“低于”或“相切”)，说明________________________。

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