某兴趣小组以CO₂为主题进行项目式学习，请你一起参与。
【认识CO₂的用途】
(1)下列有关CO₂的用途说法错误的是_______填字母序号。

A．灭火

B．生产汽水

C．气体肥料

D．供给呼吸

【探究CO₂的性质】
小组同学利用如图1装置测量了反应前后圆底烧瓶内压强的变化。
步骤1：某同学检验了图1装置的气密性，得到如右侧图像，说明装置气密性良好。

步骤2：两瓶250mL的烧瓶内收集满CO₂气体，注射器内各装有85mL的水和澄清石灰水，连接好装置和压强传感器。打开活塞1和活塞2，同时迅速将注射器内液体全部注入各自烧瓶中，关闭活塞1，一段时间后，同时振荡烧瓶。观察传感器定量实时地传回烧瓶内气压变化形成的图像情况如图2所示。
(2)步骤1中该同学进行气密性检查的操作是：打开活塞1和活塞2，______(填“推”或“拉”)注射器活塞一段距离后停止。
(3)图2中，表示注入的是澄清石灰水的是曲线______(填“I”或“Ⅱ”)。
(4)图2中，AB段压强上升的原因是______。
(5)实验中观察到澄清石灰水变浑浊，写出石灰水变浑浊的反应化学方程式______。
【拓展探究】
验证人体呼吸作用产生二氧化碳
同学们又进行如图3所示实验，把氧气浓度、二氧化碳浓度和湿度传感器探头放入有少量空气的保鲜袋中，打开仪器开始采集数据，然后向袋内呼出气体。采集的数据如图4所示，纵坐标为某一气体体积分数(%)，横坐标为时间(s)。

(6)①实验中没有进行数据采集的其余气体的主要成分为______。
②能说明人体呼吸作用产生二氧化碳的曲线是______。
③根据图4中信息，推断Z曲线在下降后又略有上升的可能的原因是______。