“感知宇宙奥秘，放飞航天梦想”。请回答下列问题。(1)航天服使用的聚氨酯材料具有隔热的性质，这属于______

实验题适中0.65 引用2 组卷71

“感知宇宙奥秘，放飞航天梦想”。请回答下列问题。
(1)航天服使用的聚氨酯材料具有隔热的性质，这属于_______性质(填“物理”或“化学”)；
(2)空间站实验舱使用的太阳能电池中含有镓(Ga)元素。金属镓是由_______(填“分子”、“原子”或“离子”)构成。
(3)“天宫课堂”中，航天员将泡腾片放入蓝色水球中，失重环境下，泡腾片不断产生气泡，却始终不会离开水球。某研究小组对维C泡腾片(保健药品，主要成分如图)产生的气体进行了科学探究。

小明说：不可能含有N₂，因为_______。
小华认为该气体可能含有CO₂、O₂中的一种或两种，并进行实验。
请补全实验报告：

实验编号	实验操作	实验现象
1	将气体通入澄清的石灰水中	①_______。
2	将带火星的木条伸入该气体中	②_______。
实验结论	该气体中一定含有CO₂，不一定含有O₂

23-24九年级上·广西南宁·期中

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知识点：化学性质和物理性质用质量守恒定律确定物质组成氧气的检验及验满二氧化碳的检验、验满及净化答案解析【答案】很抱歉，登录后才可免费查看答案和解析！

(1)实验开始，装药品前应先进行的操作是_____________。
(2)点燃燃烧匙内的红磷，立即盖紧瓶塞，观察到现象_____________。写出该反应符号表达式_____________。该实验中红磷须稍过量，目的是_____________。火焰熄灭后，待装置冷却后，打开导管上的夹子，出现了什么现象_____________，实验说明:氧气约占空气体积的_____________。
(3)实验结束，集气瓶内剩余的气体主要是____________，由现象分析可知，瓶内剩余气体的物理性质主要是______________，化学性质是______________(只写一条)。
(4)小明做完试验后发现得到的数据小于

，请你帮他分析一下可能的原因____________(只写一条)。
(5)若将红磷换成木炭，该实验将不能获得成功，简要说明理由：___________(合理即可)。
(6)某同学又对实验进行反思后，提出了改进方法(如图所示)，你认为改进后的优点是：__________。

某公司发生火灾引发液氨泄露并发生化学爆炸，造成重大人员伤亡。液氨是液态的氨气，常温下，氨气（NH₃）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热制取氨气。结合下列图示，回答问题。

（1）液氨泄漏时，可用喷水的方法除去空气中的氨气，说明氨气具有_______________的物理性质。由液氨发生化学爆炸猜测氨气可能具有__________的化学性质。
（2）装置B中仪器a的名称是__________。
（3）制取氨气的发生装置应选择图中的______（填字母，下同），收集装置应选择的是_。
（4）根据氨气的性质推测，发生液氨泄漏时正确的逃生方法是：①____，②____。（列举两条）

【资料】
杨万里《戏笔》中写道“野菊荒苔各铸钱，金黄铜绿两争妍”，铜绿的主要成分为碱式碳酸Cu₂（OH）₂CO₃]又叫铜绿”或“铜锈”，颜色翠绿，不溶于水和醇如乙醇），溶于酸（如H₂SO₄溶液）和氨水。碱式碳酸铜可用来制造信号弹、烟火油漆颜料杀中剂和解毒刻，也用于电镀等方面。
铜绿，是铜与空气中的氧气、二氧化碳、水蒸气反应生成的物质。在空气中加热会分解成氧化铜、水和二氧化碳。
碱式碳酸铜的用途：用于催化剂、农药、颜料、饲料、杀菌剂、电镀、防腐等行业及制造铜化合物。
碱式碳酸铜的储存：储存于阴凉通风的仓库中。
问题探究1
请你完成“铜绿性质”的实验报告
【实验目的】探究铜绿的性质
【实验用品】略
【过程及现象记录】
(1)观察的颜色和状态等物理性质：是______色粉末状固体。
(2)用______或纸槽分别取少量于两支试管中。
(3)然后用胶头滴管向其中一支试管中逐滴滴加稀盐酸，观察到逐渐溶解，产生大量______，并形成蓝色溶液。
(4)将另一支试管在酒精灯的______焰加热，一段时间后，观察到固体粉末逐渐变成黑色，且试管壁有水珠出现。
【实验结论】铜绿具有的化学性质是：
(5)①能与______反应；
②______。
【反思】
(6)由分解的产物可推断出是铜在空气中与氧气、二氧化碳、水蒸气发生复杂的化学变化生成的，反应的文字表达式为______。

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